足球赛事活动校长杯_校长杯足球赛活动方案
现在,我将着重为大家解答有关足球赛事活动校长杯的问题,希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于足球赛事活动校长杯的话题,我们开始讨论吧。
1.足球比赛观后感
2.平顶山一中举行第二届“校长杯”班级足球联赛
3.初一作文
4.校园足球赛策划书
足球比赛观后感
在看完一部作品以后,你有什么总结呢?让我们好好写份观后感,把你的收获感想写下来吧。你想知道观后感怎么写吗?以下是我收集整理的足球比赛观后感范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 足球比赛观后感范文1十月二十四日下午,我门雅河小学顺利地召开了[校长杯]足球比赛,接下来我就来讲一讲足球比赛激烈的过程吧!
下午,我们都整齐地坐在操场上,急切地等待着足球比赛的开始,四年级共三场比赛。比赛还没开始,有些同学就沉不住气了,兴奋不已。运动员们摩拳擦掌,观众们欣喜若狂,大家都信心百倍,我也不例外。时间不等人,不一会儿比赛开始了!
第一场是我们四年二班红队对四年一班黑队,双方队员互不相让,在关键时刻,我班王家顺一脚把球踢进了球门!全场沸腾!接下来的赛况更是精彩不断。同学们都欢呼雀跃。最终我们以2:1领先的优势取得了胜利。
第二场是四年一班对阵四年三班的比赛,比赛开始了,双方球员都是竭尽全力,最终四年三班战胜了四年一班夺得了第二场的胜利。
第三场是四年二班和四年三班争夺冠军赛。同学们的加油声、欢呼声更加响亮了,两班的加油声此起彼伏。当四年三班要进球时,王家顺用身体把球挡了下来,球打中了肚子,疼痛难忍,但是他坚持了下来,他没有辜负同学们的期望,紧跟一脚把球踢进了球门。四年三班的队员们也不服气,奋力拼搏,踢呀、跑呀、抢呀……时间一分一秒的过去了,最终我们班取得了胜利,王家顺的脸上洋溢着笑容,那是胜利的自豪,骄傲的笑容。我班同学高兴极了,高兴地手舞足蹈。
我喜欢学校,我喜欢[校长杯]足球赛,我喜欢同学们之间的合作精神,我喜欢大家共有的集体荣誉感,我更珍惜我们的友谊!
足球比赛观后感范文2这次的足球比赛可以说让我很激动,因为这是毕业前最后的足球比赛了,前两次比赛,班里并不是团结一心的`踢比赛,而是互相抱怨,这次比赛,让我看到了一个焕然一新的六一班。
在足球比赛快要来临的时候,男生们和姚雪菲已经做好了充分的准备,每天下午放学都要集体在操场上训练,功夫不负有心人,我们当着全校师生的面,三比零战胜了二班,而二班的“啦啦队”都成了“骂人队”,一边骂人还一边哭,他们不但没有为赛场上的队友们雪中送炭,而是火上浇油。
这里暂时就借用一下郭雅函博客里说的一句话:一种游戏,一种规则。玩得起,继续;玩不起,出局。
平顶山一中举行第二届“校长杯”班级足球联赛
6支球队参加单循环比赛,每个球队有5场球可打
最多能得15分
这里B和D是不可能的,而A、C则是可能的
A 13分 4胜1平
C 15分 5胜
不懂请追问,有帮助请采纳,谢谢!
初一作文
为加强学校精神文明建设,丰富学生校园文化生活,切实提高学生心理素质和身体素质,我校于5月2日—5日利用学生课外活动时间举办了第二届“校长杯”班级足球联赛活动,并取得圆满成功。经过小组赛、半决赛、决赛的激烈角逐,最终高一(21)班力压群雄获得了本届“校长杯”的冠军。
在4天的时间里,同学们在赛场上展现出了昂扬向上的青春风貌。场内,运动员们秉着“友谊第一,比赛第二”的原则,奋勇拼搏,团结互助,激情四射;场外,啦啦队坚持“风里雨里,我们一起”的精神,不畏曝晒,顶风冒雨,为运动员们呐喊助威。
此次活动,不仅为学生培养兴趣、陶冶情操、锻炼意志品质、展示特长搭建了良好的平台,也突显了我校的“多样化”办学特色。我校作为全国青少年校园足球特色学校,已形成了良好的足球氛围,无论是体育课还是大课间,都可以看到绿茵场上同学们驰骋的身影。
“本次足球比赛不仅拉近了我们彼此之间的距离,而且向其他班级充分展示了我们班级的良好风貌和拼搏精神,为增强班级的凝聚力和向心力起到了良好的作用。”高一(21)班杜雨晴在比赛后这样说道。
校园足球赛策划书
在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪?下面是我为大家整理的初一作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 初一作文 篇1炎热的气流扑面而来,我们的泪水也夺眶而出,因为在这个夏季,我们就要分离了,回望那六年中的点点滴滴,有哭,有笑,有苦,有甜什么滋味没尝过,但突然的别离又蕴含着多少泪水,多少的心酸啊!
“你们一定要多加注意团队合作的精神,不要单独行动……”随看老师的一句句叮嘱,校长杯足球比赛正式开始了。
“加油,加油,加油……”啦啦队们都在为自己的球队助威呐喊,老师们也十分紧张激动,一个劲儿在指导队员们的传接球,不可以有任何一点的差错,否则前功尽弃了!我的同学们在操场的边缘用地上的草摆出了我们的加油词,用来鼓舞大家的动力。足球场上的同学们都左全力以赴,一心想为班级争光添彩,但对方的对员们也毫不松懈,依然拼尽全力,想要赢得这场比赛的胜利。裁判员也是分紧张生怕因为自己的一时粗心而导致错误的结果,从而引起愤怒之火的燃烧。
时间慢慢减少,终于,比赛结束了!队员们一个个精疲力竭,十分辛苦,后勤人员急忙上前扶他们去休息片刻,就在这时,结里判了出来,经过我们的努力,我们班成为了全年级第二名,虽然是第二名,但大家依旧十分开心,因为我们都努力过也尽力了,没有任何的后悔,连老师都无比开心,还表扬了我们班的同学们,开心的背后,又涌起了一股心酸之情,毕竟我们六年级了,再过一个月就要分别了,还是十分不舍。
现在想想六年中的一些往事,觉得当时的自己怎么那么好玩,但小学六年的生活就这样过去了,依旧要有一些舍不得,只是淡了些,时常翻翻过去的相册,还是有不舍。
一起走过的日子中的同学们不知去向,十分难过,相信以前的同学们一定会挂念这六年的生活。同学们,你们在哪儿?
初一作文 篇2我不是一颗闪闪发光的钻石,我不是被众人瞩目的焦点;我不是雄伟高大的“世界屋脊”,我不是天地间唯一的支柱;我只是一颗来自偶然的渺小的,无人在意的砂砾。然而在我心中我有一个持之以恒地追求着的梦想,还有无数颗同我一样追求各自梦想砂砾,我们的梦,中国的梦。潮起潮落,我挤在沙滩上的某一细小的角落。经历了香港的回归,澳门的回归,那时我刚来到世上。那时中国梦的实现牵动了亿万个中国人的心,尽管那时我什么都不知道,但是历史的点点滴滴如洒落在偌大沙滩上的砂石贝壳,我显然看到了历史的痕迹,流淌在岁月里的中国梦。中国的梦一个一个的实现了,然而又承接的还有无数的中国梦。
历史的镜头下,正因为有无数人的坚持不懈,所以,梦想才得以实现。饱经沧桑,砂砾的翅膀总会受伤,在梦想的呼唤中又一次的振奋。当砂砾在每一次在孤单中徘徊时,当梦想唤起,砂砾就会变得坚强,尽管再受伤,也不会闪下泪光。因为砂砾知道自己有一双隐形的翅膀。我们还记得那个断臂钢琴王子刘伟吧?命运对她是如此的残酷,尽管恶魔夺走了他的双臂,但是他没有放弃他对钢琴音乐的追求,他仍然坚持。令全世界震惊的是他竟然用脚趾弹奏出了人间最美的音乐,正因为是他的信念与坚持才让他实现了他的梦想。还记得那个《我要上春晚》中的没有双腿的舞蹈演员廖智么?舞蹈是要用双脚来跳的,一个舞蹈演员演出时是在用肢体动作向观众传达自己的感情,因此,人们都认为没有双腿的人根本无法跳舞。但是她仍然“站“在舞台中央,跪在鼓上的她表演了一出叫《鼓舞》的舞蹈。
红绸飞舞,失去双腿的廖智用自己残缺的身体在一面大鼓上旋转翻滚,做出各种高难度的舞蹈动作。这是一场震撼人心的演出,现场掌声雷动,观众无不满含泪水地看完廖智这场令人难忘的舞蹈演出。她曾是一个一直站在舞台上翩翩舞蹈的舞蹈演员,突然被地震带走了双腿。这是一种最沉重的打击,也许很多舞蹈者会丧失了对舞蹈的追求,对梦想的执着,也许会走向黑暗,但是她却不。她依然展现出了那样灿烂的笑容,她还为临床的养伤的小朋友”跳舞“。她有这样的一个信念,就是:没有了双腿也一定要将自己的舞蹈事业继续下去。正因为有了这个信念,还有坚持,所以她才会”站“在这个舞台上为我们每个人跳舞。支撑着廖智一直走到现在,成就了一个没有双腿的舞蹈演员在舞台上的辉煌成就。砂砾们成就了不平凡的梦想,只因为坚持。梦想不断在变,就如中国的命运一样。刚开始,人们只要吃饱饭就是幸福,那时社会十分的衰败,人们的生活十分的凄凉,人们能够吃上饭就是幸福,一个馒头就是希望,就是幸福!吃饱饭就是每个人的梦想!所以他们要为了能够吃饱饭而奋斗,拼搏,经历了这么多年,每个人的努力,每个人的坚持,才走向如今这个社会。而现在我们衣食不愁,新的社会面貌,是曾经每一个中国人的梦想,是中国梦的实现。前辈们不是神人,不是巨人,没有仙术,没有山大之力。但是正因为他们的坚持,才让我们过上幸福的日子。而现在我们还要不断的进步,不断的发展,不断的汲取曾经的教训,不断的奋斗,不断地拼搏,不断的追求更好的生活,更大的梦想。
我们要坚持下去!砂砾的梦想无奇多。小时候,我会说出无数个梦想,如:我想要一盒棒棒糖,我想要吃好多好多的烧鸡,我想要一直上学,我想要当明星,我想要有很多的仆人,我想要成为一个无忧无虑的公主,我想要一个很大很大的宫殿,我想要很多很多的玩具。……对于儿时的梦想,就现在看来有很多事异想天开,有很多都已经实现。人总是要进步,现在我又有了新的梦想,就是成为一名摄影师。而现在我还是一颗渺小的砂砾,我没有能力赚钱买摄像机,我没有能力买胶卷,我没有能力学习。我还要一步一步的走,我还要踏踏实实的走好每一步,一步一个脚印,并且我要坚持每一个脚印。相信只要坚持就会成功!我们渺小,但我们不懦弱!我们会受伤,但我们很坚强!我们的梦想很遥远,但是我们很坚持!因为我们是中国人!
初一作文 篇3那是一个美丽的星球,那个星球里面的风景,是出乎意料的,如仙境一般,那是世外桃源,没有纷扰,没有战乱,没有污染,这当中的一草一木,一花一树,都充满了生机,都充满了活力,这里的花草树木,比我看到的更美。这当中的鸟类,昆虫,鱼类,和哺乳类,想一个一个的小精灵一样,开心着,快乐着,劳动着。
这个星球并不是像其他的星球那样荒无人烟,这个星球是一个奇特的星球,是一个充满灵性的星球。
那便是人们神话当中的仙境,所有的一切都是天然的,这才是真正的大自然。是我向往的地方。
没有人类,没有发展,没有那些工业造成的污染,那儿的空气是那么的新鲜,真的好美,那个样子,无法用语言表达出来。
那儿的生物,是快乐的,他们是无忧无虑的,他们不用担心他们生命会有什么危险,他们不用担心,人类会将他们捕捉,所有的一切都不用担心,他们只需要快乐的活着,快乐的生活,快乐的去做那些有意义的事情,和其他的生物一起生活,和睦相处就够了。
……
可是,我说过,那是世外桃源,世外桃源是不存在的,所以这一切都不是真实的,都是假的。那个美丽的星球,充满灵性的动物,充满生机的植物,都是假的。
可是我觉得,或许将来,地球,便是一个真实的世外桃源,真的,环境不断的改善,只要我们团结起来,伸出你的手,种一棵树,捡起一个垃圾,或者管住自己,这都是在保护环境,你难道不想生活在一个仙境般的世界吗?你不用回答我,每个人都想自己生活在一个美丽的世界里,因为在那个世界当中,你会活的很开心,看着美丽的环境,你也会感到很舒服吧。
所以我们大家一起保护环境吧,让我们这个唯一的地球,变得更加美好,变得更加美丽!
初一作文 篇4当我在一次看到那只尘封已久的钢笔时,不知怎么,心头的不解豁然有了答案。那是怎样一颗望子成龙的心啊?!
我幼时多病,所以只上了几个月的幼儿园,眨眼功夫,就到了毕业典礼。
毕业典礼上,我和伙伴们玩得很开心,临近结束,老师宣布每位家长给我们一份毕业礼物。
我一听,忽然打起了十二分精神,父亲会给我准备什么样的礼物呢?新上市的遥控车?最流行的小玩偶?人气特别高的某卡片?一时间,我的大脑充满着N多幸福快乐的画面,带着无尽的想入非非,我奔向了父亲。
父亲不紧不慢、笑容可掬的、地从背后拿出一个小盒子,上面印着几个银色的字母,然后打开,是——
一支钢笔。
吃惊,失落,我心里高悬的、美妙的石头“轰”地把地板砸了个坑。接着我听到父亲的话:“好好学习!”,真让我崩溃:他对我的期望也太高了点吧,幼儿园毕业,竟然不忘学习。我恨不得拿甲手中的漫画书,乙得到的遥控车,丙的机器偶,和这个烂钢笔对比,从而质问一下亲爱的老爸:怎么就知道学?
再见到那支钢笔已经是五年级了,繁杂世事也晓得一些,我突然发现小时的幼稚,从内心渐渐懂得父亲望子成龙的渴望。
初一作文 篇5窗外的雨淅淅沥沥的下着,敲击在我的心上,发出到声声响。
上了初三以后,尤其是后期,心情烦躁,不知什么时候,有点厌烦那个上课铃,老师们滔滔不绝的讲课,留作业,而我们这些“蚁族”也只有遵守的份。老师们拿着讲义夹忙进忙出,他们的辛苦我们也看在眼里。这不,又有消息了。“明天要进行测验,大家做好准备。”我手中的纸也像落叶到般凋零下来,如同我的心情一落千丈,接二连三的考试,让我头眼发昏,真想赶快摆脱这个繁忙的初三。
昨天,在我奋笔疾书之时,妈妈抱着到堆叠好的衣服走进来,我挠了挠头,有点不开心。一会儿,门上的'风铃又响了,我不由分说,大声说道:“您就不能轻点?”“不是,我是给你……”不等她说完,我就打断:“您就不能给我提供到个安静的环境?”拿着牛奶的她僵在那里,像犯了错误的孩子,我的心里也不是滋味,偶然看到了到株红莲,便想志了冰心的语句:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,除了你谁是我在无遮挡天空下的绿荫?”傍晚,夜色浓黑浓黑的,当我睡觉之时,母亲又用她那变了样的手帮我盖被,这时,到缕阳光照射我的心田,母亲是不会怨她自己儿女的,她对子女的爱如同阳光到般,射的我心田暖暖的,窗外的雨似乎也停了。仿佛光芒万丈的阳光中破了黎明。
凭着心中的到道母亲的阳光,我振作起来了,我会带着这缕阳光面对初三生活。这时,那一道上课铃也成了到首悦人的歌曲。我会用这束阳光战胜所有的困难,驱散所有的阴霾。不就是到个初三吗?有什么坚持不了的,初三不过如此。
我会用这束充满母爱的阳光,找到前进的道路,这道我心中的阳光,将永远伴我成长,伴我前行。
初一作文 篇6我的家乡在洮南市,洮南市你们可能并不知道它,因为我们的洮南市是一个名不见经传的小地方,也没有什么旅游景点,可是这不代表洮南不是一个好地方,它可是我心目中最美丽的地方呢!特别是那棵古老的老榆树,——那棵长在吴大帅府门前的老榆树,她是那样的慈祥,深邃,浓荫蔽天,足有上百年的历史呢!知道这条紧邻帅府的老街叫什么街吗?就叫“古树街”。
我的家就在这条古老幽静的古树街上,每天上学经过这历经百年的老榆树时,我的心里总会涌上了一种深深的敬意,一股由衷的肃穆之情,思绪也会不由自主地洞穿岁月,飞向远方,远方。
在一百多年的历史长河中,老榆树经受了风雨,接看受了挑战,到了如今,不论枝叶,树干都变得异常的坚劲!放学时,正值夕阳西下,我会独自一人走在古树街上,看老榆树的皱纹,与老榆树默默地交谈。夕阳映红了老榆树的叶子,使她变得神圣而庄严。每次交谈后,我的心中都有一种怪怪的感觉,亲亲的感觉,有时还会轻轻地把头靠在她的怀抱,就像投入我老祖母的怀抱一样,心怀里也总会涌出一股又一股爱的暖流。
岁月在无声地流淌,流淌,我也在无声地生长,生长,可老榆树似乎永远不变,无论什么时候见她,都是一样的慈祥,亲切。仿佛她会永远永远地站在那里等着我,等着我上学,放学……当冰雹黄沙来临的时候,她会那样凝立着,笔直地凝立,为我遮挡狂风暴雨;当烈日燃烧的时候,她依然会那样凝立着,笔直地凝立,为了送上浓浓的荫凉……每次一见到她,我的心都会变得坚强,变得敞亮,无论遇到多大的挫折,我都会对自己大声地说:“不哭!”——是的,人和树是的心一定是相通的,更何况她还是如此慈祥的老榆树呢?
我爱我的家,我爱我美丽的洮南,更爱这棵慈祥的老榆树。
教师评语:
小作者满怀深情的表达着自己对家乡的热爱,尤其是对家乡的老榆树的喜爱更是溢于言表。文中对于老榆树的姿态的细腻描写,突显着作者对于它的细致观察和深深的感悟。
初一作文 篇7人们常说母爱是伟大的,而父爱是平凡的,可是我却不这么觉得。父爱和母爱是一样的,那么的无私那么得伟大。如果你听过我的事情,那么你也会感到父爱是多么伟大。
在前几天的晚上,我在学校发烧了,老师打电话给我父亲,我父亲得知我发烧以后,心急如焚的赶了过来一来就问我哪里不舒服,马上就把我带到医院在去的途中我发现父亲也生病了,可是他就是不承认我也就不说了。
当来到医院,医生说过几天就没事之后,父亲才平静了许多,要不然他就要急死了。
爸爸,当您的儿子真好!
一回到家,爸爸就把饭拿到我的面前,我一看全部是我喜欢的饭菜,我本来以为是母亲烧的菜,但看见父亲正在那为我盛汤,一看就知道是父亲烧的菜。
爸爸,当您儿子真好!
这一些事迹都表明了父爱的伟大于无私。并不是像旁人说‘那么平凡,只不过是父亲不像母亲那么擅长和孩子沟通。父亲只用行动或神情来表达对孩子的爱。父爱如那美丽的雪,掉在地上却没有留下一丝痕迹,您的爱如大海般深,我找不到最深处,也无法去测量它的深度。爸,当您的儿子是我最大的快乐与幸福。
初一作文 篇8也许,不曾想过在这烟雨迷蒙之际走过如画江南,也不知脚步怎样踏上曾在梦中多次幻想的石板桥,怎样看乌篷船消失在缠绵溪流的尽头。江南梦的追念似乎只在这如雨的季节里描绘那份憧憬。亲身走进这江南的画卷,却已被它的美丽、真纯与自然所折服。
走过青石小巷,街边小贩的吆喝声不绝于耳,却不令人厌倦,他们似乎已经融进了这里,少了一样,便觉得少了些韵味。古老的油纸伞安静的躺在地上,伞面上的山水画清丽淡雅,偶尔看见几位身着古装的女子,撑着伞路过,她们就好像是从古典画里走出来的人,不染一丝尘埃,那种气质,约是江南女子所特有的吧。
走过长桥短亭,一切似乎都静了下来。闭上眼,任轻风拂面,细雨沾裳,停步折花,享受水乡风情。隐约的,从远处传来一阵琵琶的乐声。悠扬的乐曲如行云流水一般明澈、欢快,隐约流动出一种莫名的伤感,恍惚看见一对才子佳人站在亭中,叙说着相思之苦。倏尔,琵琶别调声声转为凄婉,仿佛倾诉心中的无限惆怅,句句催泪。大弦嘈嘈如急雨,小弦窃窃如私语。仿佛重温琵琶女的惆怅悲叹。直到曲终,琵琶语音却未尽。曾经相约的地老天荒,如今只有她等待几番,却是绵绵飞絮亦白头。终是曲终人散尽。
走过茂竹修林,远处的山水被浓雾渲染开来,晕开一片,空灵飘渺,仿若雾中寻花,叫人看不真切。略施朝露的一草一木也在雨露的冲刷下,显得越发迷蒙,像极了一副水墨画。梦雨露微凉,晨雾吹醒花棠,风掠过,微凉。此情此景,那个故事便又浮上心头。似又忆起当年,花随人舞,人醉花舞风中。十载韶华须臾过,独立宛城亦萧索,那年樱花何处落,风雪白头怎堪说。即使有着美好的过去,此生,他们还 是错过。
走过杨柳炊烟,伴着黄莺的鸣叫打开了一卷浓郁的墨色,隔着远处是流不断的河流,轻轻的在夕阳的依恋中化作朦胧烟尘。当炊烟升起,宛若天降的仙气,只在那一线之间,便涵盖了千里之外。轻哼一曲恋歌,鸳鸯入藕,荷香绕水,周围,白墙黑瓦,青石成路木成堂,雕花成门窗,停靠在岸边的乌篷船上,亮起了星星点点的渔火,摇曳着明灭的思绪。
走过江南,感受它诗的空灵,画的明净,歌的淡雅,词的静美;走过江南,体味她的千年文化,体味她的纯真自然。真正走过江南,才明白白居易为何会发出“能不忆江南”的感叹;才明白江南梦的依恋。江南的灵韵,只有走过,才明白。
初一作文 篇9日照是山东省的一个城市。那里景色优美,物产丰富,是个迷人的地方。
日照是个美丽的海滨城市,是个游玩儿的佳处。那里的天是那样的蓝,连最好的丹青妙手都很难调出那样的蓝色:干净又纯洁,透亮透亮的,像一块儿巨大的水晶宝石。那里的海是那样辽阔,蓝蓝的海水时时卷起一排排浪花,推在灰白色的细沙滩上。每一次退潮时,都有一些小孩子赤着脚跑到被海水抚摸的沙滩上,把小沙蟹、小鱼放进自己的桶里,再灌些海水进去,沙滩上充满了孩子们的欢笑声。涨潮时孩子们,有的挖“小水渠”。有的盖“城堡”,有的造”小岛”,玩得不亦乐乎。还有的孩子在沙滩上找贝壳。每当找到一个贝壳,他们脸上就漾起自豪的笑容。然后大喊:“看哪,我又找到了一个贝壳。”这时,有些孩子就围上来抢着看。大家都羡慕地说:“这个贝壳儿可真漂亮。”
日照不但好玩儿,还有许多美味的海鲜。这里出产又长又粗的龙虾,肥大的花哈,张牙舞爪的螃蟹,各种形状的鱼……每到黄昏,人们都会聚集到海鲜大排档,品尝各种美味的海鲜。从那半眯着眼睛陶醉的表情,你就能看出海鲜有多么美味。尝一口海鲜,那美妙的感觉胜过做神仙。
听了我的介绍,你们是不是也想去日照了呢?如果你去了那里,好客的人们一定会热情接待你的。
校园足球赛策划书工作在不经意间已经告一段落了,你有制定过下阶段的工作目标吗?这时候,最关键的策划书怎么能落下!你所见过的策划书应该是什么样的?下面是我整理的校园足球赛策划书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
校园足球赛策划书1
一、目的意义
在学院迎来新生之际,为增进我院同学们之间的友谊,丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神,满足足球爱好者对足球的欲望和激情,为爱好足球的同学们提供一个相互交流,相互学习的平台,我协会决定举办第一届“足协杯”七人制足球赛。
二、具体规程
主办单位:社团联足球协会
承办单位:社团联裁判协会
活动时间:10月26日起
参加对象:全院学生(包括教职工)
比赛地点:学院足球场
报名方式:1、班级:08高职汽检3班处
2、寝室:6号楼424
联系电话15967068730台院短号668730
15157261622吉利短号631622
报名时间:10月20日—10月25日
报名人数:至少7人
报名注意事项:
1、先向班级体育委员报名,再由体育委员报到主办方
2、报名球队交10元报名费
3、球队须选出一个队长,参赛服装尽量统一
4、球队自行带水,如有需要带些受伤用品
5、教职工自行组队(组队后直接报到主办方)
比赛规程:
1、确定报名队伍后,于10月26日晚上进行小组抽签并分组
2、比赛采用小组积分制,小组第一或第二名出线(视报名队数而定),进入下一轮的淘汰赛
3、比赛规则以社团联足球协会制定的校园七人制足球赛规则为准
三、宣传方式
1、在院本部拉贴海报宣传
2、广播站宣传
四、奖励设置(视参赛队伍多少而定)
第一名:奖杯加奖状,还有足球第二名:奖状加足球最佳射手奖:奖状加球鞋一双
校园七人制足球赛比赛规则
1.报了名的球队须听从主办方的安排
2.比赛中出现意外事故或受伤情况由各队自行负责
3.每队准备宽松的服装,有统一的球衣更好,赛前自行协商
4.各队必须按比赛时间到达比赛场地(比赛时间主办方会提前通知)
5.各队员必须严格要求自己,出现侮辱裁判和打架情况,违者该队取消参赛资格
6.比赛分为上下半场,每半场20分钟,中场休息5分钟
7.每场比赛可换人3次,同场比赛被换下场队员不能再上场
8.比赛设角球、点球,累积两张黄牌被发出场,不设越位
9.比赛分为两阶段进行
第一阶段分循环,胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,积分多者名次列前;如遇两队或两队以上积分相等,按同循环比赛中的胜负关系,进胜球数,进球总数的顺序决定名次,小组前2名出现。
第二阶段采取淘汰制,如40分钟双方打成平局,加赛10分钟,或还未分出胜负的,则采用互发点球的办法决出胜负。
校园足球赛策划书2一、活动目的
(一)为了提高我院学生的身体素质,同时在运动中增进同学们的友谊;
(二)提高同学们的足球竞技水平,展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌;
(三)为了丰富同学们的课余生活,让足球爱好者驰骋赛场,一展英姿。
二、活动主题
驰骋绿茵无悔青春
三、策划主办单位
学生社团联合会足球协会
四、协办单位
学生社团联合会篮球部落
五、活动时间及地点
时间:XX年3月28号
地点:学院足球场(康美校区)
六、活动对象
全院学生
七、参赛要求
(一)报名人数:每队领队1人,教练1人,运动员12人(至少五人),男生可以跨专业组合,女生以专业队伍报名;
(二)报名时间:3月17号至3月21号,逾期报名无效;
(三)要求:运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。
八、报名方式
(一)现场咨询及现场报名
1.时间:XX年3月17日下午(周一)
2.地点:康美校区旧社区门口
(二)短信及电话报名方式
1.电话报名:
2.短信报名:
编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、****)到:
九、活动内容
(一)活动前期
1.推广宣传活动,鼓励本院校学生积极参与;
2.组织干事们召开会议,讨论活动的相关事项;
3.召集各个专业的体委开会,通知具体事项及报名。
(二)活动中期
1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛,小组前两名出线进入第二阶段,采用交叉淘汰制决出前4名;
2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则;
3.全场比赛30分钟(上下半场各15分钟),中场休息时间不超过10分钟,30分钟比赛平局须决出胜负时,不进行加时赛,直接以罚点球决出胜负,比赛使用5号球;
4.每场比赛允许填报7至12名运动员,其中5名首发运动员,比赛中换人次数不限,替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;
5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下:一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场,且下一场比赛自动停赛,如在两分钟内被对方攻入一球,无须等到两分钟即可替补;
6.在比赛中,如果某一个队在场上队员不足3人时,则本场比赛自然中止,视该队为弃权,判对方3:0胜,如比赛中止时场上比分超过3:0,则以当场比分为准;
7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛,防守队员需退出5米以外,比赛中不能铲球,比赛不设越位;
8.如因特殊情况的干扰,造成比赛中断,经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球);
9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜,服装颜色必须认真填写在正式报名表内,比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符,否则不得上场比赛,守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别,比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致,场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖,上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋,比赛服装和护袜的颜色必须全队一致,违者不得上场比赛;
10.参赛运动员必须准时到达比赛场地,迟到10分钟按弃权处理;
11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字,严格遵守比赛纪律;
12.比赛中,运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判,争当文明大学生楷模;
13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述,三天内给予答复;
14.本次比赛如有未尽事宜,则另行通知。
本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。
十、活动规则
(一)每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分;
(二)如遇两队或两队以上积分相等时,则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次,多者名次列前;
(三)如上述各项仍相等,则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次,多者名次列前;
(四)若数目再相等,则以抽签的办法决定名次;
(五)如果某队弃权,则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0:3负于对手,并按有关规定进行处罚。
十一、奖项设置
根据比分男女生组各取前三名,分别获一、二、三等奖,并颁发荣誉证书。
男生组:
奖项设置
数目
奖励内容
一等奖
1
奖金+荣誉证书
二等奖
1
奖金+荣誉证书
三等奖
1
奖金+荣誉证书
女生组:
奖项设置
数目
奖励内容
一等奖
1
奖金+荣誉证书
二等奖
1
奖金+荣誉证书
三等奖
1
奖金+荣誉证书
福建师范大学闽南科技学院
学生社团联合会足球协会
XX年3月7日
校园足球赛策划书3〈一〉 比赛时间:
5月21日,星期一,5:10pm
〈二〉具体活动安排:
1.5月18日上午截止报名,并于下午5:05抽签
(限初一、二及高一、二参赛)
2.①比赛赛程采用半循环半淘汰制
a 在小组循环赛中,每组3支队伍
比赛胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分;总分最高一队出线,平 分点球决定。
每小组得出一支优胜队伍进入淘汰赛(进行抽签)
b 淘汰赛规则与以往相同
②参赛人员:比赛采用5人制
3.场地:足球场一个[需分割成两个小型足球场]
4.分设组别:高中男子组、初一男子组、初二男子组
5.预计比赛用时:
一天举行2场比赛;
30min/场,分上下半场
高中12个班,初一6个班,初二8个班,共需要19天
时间:5月21日 到 6月14日
〈具体比赛用时取决于当时参赛班级数量〉
〈三〉 人员安排
1. 一场地由一体育部成员负责
2.每个场地每天需要3名义工,1名记分,2名维持秩序
即一天需要6名义工[不包括球证]
〈四〉 义工招聘
1. a比赛所需义工由义工联统一招聘,共需18~24名
b球证义工由体育部招聘
2.招聘时间:由通知发出日起 至 5月18日星期5止
校园足球赛策划书4一、指导思想
坚持以素质教育为指针,落实关于足球讲话精神和全国校园足球电视电话精神,围绕以球育人这个核心,以足球课程为基础,以足球特色校建设为依托,以教体融合为主体,普及足球基本技能,弘扬足球文化精神,发挥足球育人功能,培养足球后备人才,为促进学生全面发展和我区足球事业健康发展打下良好的基础。
二、行动纲领
(一)学生行动纲领:踢足球,踢出大健康;玩足球,玩出大快乐;爱足球,爱出大精神。
(二)学校行动纲领:以球养德,以球健体,以球启智,以球育美。
(三)区域行动纲领:育人与学球融合,以育人为本;普及与提高兼顾,以普及为先;教育与体育联手,以教育为主。
三、主要目标
以实施“十、百、千”培养工程为目标,通过5年时间,在全区创建10所左右足球特色校、百个左右足球特色班、千名左右足球兴趣生。
通过校园足球的推广,使学生基本掌握足球运动技能,体质健康水平明显提高,意志品质得到锤炼,人格品格更加健全;学校足球特色基本形成,学校体育改革进一步深化,校园文化建设成效显著,足球人才的培养取得明显进步。
四、实施内容
(一)学校实施校园足球“种子计划”。主要任务是培养学生足球兴趣,提高学生足球基本技能,弘扬足球文化精神,撒播校园足球发展之种。
一是开设足球课程。结合学段特点和学生年龄特点,开发校园足球系列校本课程(国家校园足球统一教材正在编制)。充分利用“班班通”现代信息资源和平台,开展足球电化教学和远程教育。把足球教学纳入学校体育课程计划,作为体育教学的重要内容。各中小学每周体育课至少安排一课时用于足球教学,确保每周上好一节足球课。
二是开展足球活动。通过大课间活动、课外活动、体育节等载体,开发足球游戏、足球操、足球进家庭、进社区等活动,丰富校园足球生活。大力开展足球布点校“一球一操”(足球、啦啦操或健身操)活动,深入推进学校阳光体育运动。
三是组建足球社团。吸纳对足球兴趣浓厚、具有一定足球特长的学生,组建足球队、足球社团,利用课外活动、课余时间和假期,开展足球训练、比赛、观摩和交流活动,进一步提高足球技能和水平,培养足球后备人才。
四是举办“校长杯”班际足球联赛。坚持以赛促训、以赛促玩,利用课外活动时间,结合学生年龄特点,按年级划分设组,开展形式活泼多样的班际联赛,营造足球氛围,传播足球文化,弘扬足球精神。
五是创造校园足球发展条件。健全校园足球工作机构,扩大学校财力、物力、智力投入,加强足球教师培养,优化足球教学训练环境。
(二)实施校园足球“苗子计划”。主要任务是创建校园足球发展机制,建设校园足球特色学校,搭建区域提高平台,培育校园足球发展之苗。
一是建立校园足球发展保障机制。安排校园足球专项经费,加大体育设施投入,扩大和完善学校足球场地场馆和设施设备。建立足球教师、教练员长效补充机制,拓宽足球教练补充渠道。健全足球师资培训体系,加强足球师资队伍建设。
二是建设校园足球特色校。按照小学、初中学段衔接、学区对接、统筹兼顾、合理匹配、做好存量、发展增量的原则,遴选一些足球发展基础条件较好的学校,建立激励机制和考核机制,实施动态管理和重点建设,通过3-5年时间,在校园足球布点校的基础上,力争创建10所左右校园足球特色校,以特色校带动全区形成重视校园足球的氛围。
三是建立青少年足球俱乐部。深化教体合作,依托有条件的学校、有名望的教练或有影响的校外培训机构建设**区青少年足球俱乐部,使之成为青少年足球训练基地、足球苗子培养的摇篮。
四是举办“区长杯”校际校园足球联赛。每年9-12月举办小学、初中校际足球联赛,以联赛促进校园足球推广、足球特色校建设和足球文化的传播。
五是积极参加市级冠军联赛。区级联赛产生的中小学男子和女子组的冠军队于每年的3-5月参加市级总决赛。
五、保障措施
(一)健全领导体制。成立区政府分管领导任组长的**区青少年校园足球工作领导小组,成员由区发改委、区教育局、区文广体旅局、区财政局、团区委等相关部门组成。工作组下设办公室,专门负责校园足球发展的日常工作。校长是校园足球的第一责任人,各校也要建立以校长为组长,分管校长、年级组长、班主任、体育教师为成员的工作组。
(二)完善投入机制。加大财政投入,区政府从教育附加中按比例安排专项经费用于校园足球发展。积极引入市场机制,鼓励通过多渠道的市场开发筹集资金。充分发挥足球影响广泛的优势,吸纳企业和社会团体的资助,建立多元化、多渠道的经费保障机制。
(三)改善场地设施。区政府把学校体育场地场馆建设纳入重点项目建设计划,统筹规划,分布实施。把足球场地建设,纳入学校标准化建设工程一并实施:新建学校确保体育场地场馆达标;已建成的`学校具备条件的实施挖潜改造,因陋就简,因校制宜,确保有一块足球小场地;占地狭小、不具备改造条件的学校,可以利用社区空间、附近公共体育场所开展足球活动;农村学校可以利用校外空闲的场地,建立校外简易足球场。确保我区至少有1个标准的足球场、每一个校园足球布点校至少有一个足球运动场地。
(四)加强师资队伍。建立培训机制,用三年时间实施学校体育教师足球专项培养计划,建立一批能够基本胜任足球基础教学任务的体育教师队伍。建立足球专业教师长效补充机制,在师资队伍建设中加大足球师资的补充。创新体育、艺术等紧缺学科教师管理制度,通过交流、支教、走教、兼职等方式,合理调剂,资源共享。充分发挥体育部门足球人才优势,教体结合,师资融合,共办运动队,共建特色校。有条件的学校可以拓宽思路,聘请国内外足球专家、高校足球教师、高级足球教练员和退役足球运动员,参与校园足球发展和足球教育教学工作。全区通过5年时间使每个校园足球布点校至少有一名体育老师(足球教练员)胜任足球教学和训练工作。
(五)建立激励机制。实施校园足球工作“五个纳入”,即纳入学生综合素质评价,学生参加校园足球活动的记录和成绩,作为评优、奖励、升学的参考依据;纳入体育教师绩效管理,把体育老师课余训练、带队参加比赛计入绩效考核和评优评先依据;纳入特色学校创建考核评价,开展校园足球特色校动态管理,采取“以奖代补、以奖促建”的办法,支持和奖励学校发展校园足球;纳入对学校的学年度工作目标,作为对学校工作的重要考核内容;纳入区政府对教育、体育部门的工作考核,并实行问责制度。
(六)建立安全保障。建立健全政府主导、社会参与的校园足球风险管理机制,制定完善青少年校内外足球活动和竞赛的安全管理制度。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理,及时消除安全隐患。
(七)营造良好环境。学校要充分利用校会、校报、校刊、足球课、足球节、足球比赛等多种形式营造人人懂足球、人人爱足球、人人参与足球的浓厚氛围。积极开展校园足球和宣传进家庭、进社区、进机关、进企业等活动,进一步拓展校园足球发展空间,凝聚校园足球发展共识。区校园足球相关部门要强化宣传策划意识,充分利用足球联赛、足球夏令营、足球文化节等平台,有意识、有计划推广校园足球运动,广泛传播校园足球文化。学校更要加大校园足球宣传力度,创新宣传形式,在全社会营造关心校园足球、支持校园足球、参与校园足球的浓厚氛围。
校园足球赛策划书5一、目的意义
为增进我院同学们的友谊,丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神,为同学们提供一个相互交流,相互学习的平台,我系决定举办第一届“足协杯”七人足球赛。
二、具体规程
1、活动时间:待定
2、比赛地点:学院足球场
3、主办单位:数控系团委
4、参加对象:数控系09届全体学生
5、报名人数:7-12人/队 (加五个替补)
6、宣传方式
1、在校本系的宣传栏宣传或贴海报
2、召开团支书会议或在系例会进行宣传
7、报名方式:
1、用报名表报名:到团委办公室领取表格,填好后交回团委办公室
2、报名时间:待定、
三、前期准备及注意事项
1、团委办工室负责场地申请、桌子申请、组织裁判、足球等用具
2、物力资源:足球2个、秒表5个、桌子三张、裁判哨4个、篮球记分牌2个及裁判所需的饮用水、止血帖消毒水等
3、比赛规程:
1)每班限报一队
2)球队须有球队名并统一队服,球服上须有固定的号码
3)比赛规则以团委公布的七人足球赛规则为准
4)每场比赛时间为下午5点整比赛准时开始。(除星期五、六、日)
5)各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛,若有特殊情况需要更改时间须提前一天向组委会
提出申请,经批准后方能更改。
6)比赛开始后(时间以当场裁判掌握为准),一方仍无法进行比赛则判该方弃权(由裁判、团委会
签字生效),其该场比赛以0 : 3记负(队员少于7人 不得比赛)。
7)因天气等意外因素影响而无法比赛,团委会会以事先指定的方式进行通知,未得到通知则按规定
时间比赛,迟到方以弃权论处。
8)比赛结束后,裁判及双方领队须在比赛记录上签字,检查无误后方可退常如对比赛有异议,领
队需 当场向比赛团委会提出,并由团委会做出最后决定
9)任何人都应完全服从裁判,对裁判有不文明行为的个人其相关球队将受到纪律处分
10)比赛中的技术问题、队员资格纠纷由团委会和各队领队协商解决。
12)在比赛过程中,所有球队人员(包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队)必须绝对服从临
场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。
如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况,将受到纪律处分。
4、比赛分为两阶段进行:
第一阶段采取淘汰制,如60分钟双方打成平局,则采用互发点球的办法决出胜负。
第二阶段分循环,胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,积分多者名次列前;如遇两队或两队以
上积分相等,
按同循环比赛中的胜负关系,进胜球数,进球总数的顺序决定名次。
四、比赛规则
1、各参赛队需提前十分钟到场检录,迟到十分钟以上者以弃权论
2、球场左右边界为标准场地的中场线和底线,边线球用脚发球
3、有角球和点球,犯规有任意球,可直接射门
4、比赛中无越位犯规,可铲球(但严禁背后、恶意铲球)
5、运动员须穿软底球鞋参赛,禁止穿钉鞋及佩戴护腿板等可能危及安全的用具
6、比赛设有红牌、黄牌警告,采用国际足联审定的最新足球竞赛规则
7、比赛中仅有队长可与裁判交涉,其他队员不得私自与裁判有任何交流
8、每场比赛各队可替换三名队员,一定得到裁判许可,替换下场队员不能再次被替换上场
9、替补队员无论上场与否,裁判均有权对其行使职权。得到裁判员许可后,替补队员应在比赛成死球时
从中线处进场
10、每队全场各一次叫停3分钟(由队长执行),叫停时间需停表
11、全场比赛平局,加时10分钟,金球决胜,比赛结束;加时结束如再次平局则以点球决出胜负
五、工作人员安排及职责:
1、每场比赛场上主裁判一名,巡边两名,场下裁判一名负责记录、换人等,严格尊重裁判的判罚
2、每一比赛场地至少有一负责人及两名秩序维持人员
3、负责人全面负责比赛,使比赛得以顺利完成
4、秩序维持人员负责维持比赛场地秩序,防止观众进入场地及发生意外事件
六、奖项设置:
奖励冠亚季军,最佳射手奖(金靴奖和银靴奖,参照进球数评选);最佳球员奖 具体奖品待定
七、免责声明:
1、凡交至报名表的各院系参赛队须保证本队各队员身体健康,适宜进行比赛
2、由于足球比赛激烈而富有危险性,本次比赛拥有参赛资格的运动员均属我系在校学生,均为成年人,
故应能够意识到比赛的危险性,所以如发生任何意外,我方均不负任何责任
3、友谊第一,比赛第二
;好了,今天关于“足球赛事活动校长杯”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“足球赛事活动校长杯”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。