足球赛事活动校长杯_校长杯足球赛活动方案
现在，我将着重为大家解答有关足球赛事活动校长杯的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于足球赛事活动校长杯的话题，我们开始讨论吧。
1.足球比赛观后感
2.平顶山一中举行第二届“校长杯”班级足球联赛
3.初一作文
4.校园足球赛策划书
足球比赛观后感
在看完一部作品以后，你有什么总结呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。你想知道观后感怎么写吗？以下是我收集整理的足球比赛观后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 足球比赛观后感范文1十月二十四日下午，我门雅河小学顺利地召开了[校长杯]足球比赛，接下来我就来讲一讲足球比赛激烈的过程吧！
下午，我们都整齐地坐在操场上，急切地等待着足球比赛的开始，四年级共三场比赛。比赛还没开始，有些同学就沉不住气了，兴奋不已。运动员们摩拳擦掌，观众们欣喜若狂，大家都信心百倍，我也不例外。时间不等人，不一会儿比赛开始了！
第一场是我们四年二班红队对四年一班黑队，双方队员互不相让，在关键时刻，我班王家顺一脚把球踢进了球门！全场沸腾！接下来的赛况更是精彩不断。同学们都欢呼雀跃。最终我们以2：1领先的优势取得了胜利。
第二场是四年一班对阵四年三班的比赛，比赛开始了，双方球员都是竭尽全力，最终四年三班战胜了四年一班夺得了第二场的胜利。
第三场是四年二班和四年三班争夺冠军赛。同学们的加油声、欢呼声更加响亮了，两班的加油声此起彼伏。当四年三班要进球时，王家顺用身体把球挡了下来，球打中了肚子，疼痛难忍，但是他坚持了下来，他没有辜负同学们的期望，紧跟一脚把球踢进了球门。四年三班的队员们也不服气，奋力拼搏，踢呀、跑呀、抢呀……时间一分一秒的过去了，最终我们班取得了胜利，王家顺的脸上洋溢着笑容，那是胜利的自豪，骄傲的笑容。我班同学高兴极了，高兴地手舞足蹈。
我喜欢学校，我喜欢[校长杯]足球赛，我喜欢同学们之间的合作精神，我喜欢大家共有的集体荣誉感，我更珍惜我们的友谊！
足球比赛观后感范文2这次的足球比赛可以说让我很激动，因为这是毕业前最后的足球比赛了，前两次比赛，班里并不是团结一心的`踢比赛，而是互相抱怨，这次比赛，让我看到了一个焕然一新的六一班。
在足球比赛快要来临的时候，男生们和姚雪菲已经做好了充分的准备，每天下午放学都要集体在操场上训练，功夫不负有心人，我们当着全校师生的面，三比零战胜了二班，而二班的“啦啦队”都成了“骂人队”，一边骂人还一边哭，他们不但没有为赛场上的队友们雪中送炭，而是火上浇油。
这里暂时就借用一下郭雅函博客里说的一句话：一种游戏，一种规则。玩得起，继续；玩不起，出局。
平顶山一中举行第二届“校长杯”班级足球联赛
6支球队参加单循环比赛，每个球队有5场球可打
最多能得15分
这里B和D是不可能的，而A、C则是可能的
A 13分 4胜1平
C 15分 5胜
不懂请追问，有帮助请采纳，谢谢！
初一作文
为加强学校精神文明建设，丰富学生校园文化生活，切实提高学生心理素质和身体素质，我校于5月2日—5日利用学生课外活动时间举办了第二届“校长杯”班级足球联赛活动，并取得圆满成功。经过小组赛、半决赛、决赛的激烈角逐，最终高一（21）班力压群雄获得了本届“校长杯”的冠军。
在4天的时间里，同学们在赛场上展现出了昂扬向上的青春风貌。场内，运动员们秉着“友谊第一，比赛第二”的原则，奋勇拼搏，团结互助，激情四射；场外，啦啦队坚持“风里雨里，我们一起”的精神，不畏曝晒，顶风冒雨，为运动员们呐喊助威。
此次活动，不仅为学生培养兴趣、陶冶情操、锻炼意志品质、展示特长搭建了良好的平台，也突显了我校的“多样化”办学特色。我校作为全国青少年校园足球特色学校，已形成了良好的足球氛围，无论是体育课还是大课间，都可以看到绿茵场上同学们驰骋的身影。
“本次足球比赛不仅拉近了我们彼此之间的距离，而且向其他班级充分展示了我们班级的良好风貌和拼搏精神，为增强班级的凝聚力和向心力起到了良好的作用。”高一（21）班杜雨晴在比赛后这样说道。
校园足球赛策划书
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的初一作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初一作文 篇1炎热的气流扑面而来，我们的泪水也夺眶而出，因为在这个夏季，我们就要分离了，回望那六年中的点点滴滴，有哭，有笑，有苦，有甜什么滋味没尝过，但突然的别离又蕴含着多少泪水，多少的心酸啊!
“你们一定要多加注意团队合作的精神，不要单独行动……”随看老师的一句句叮嘱，校长杯足球比赛正式开始了。
“加油，加油，加油……”啦啦队们都在为自己的球队助威呐喊，老师们也十分紧张激动，一个劲儿在指导队员们的传接球，不可以有任何一点的差错，否则前功尽弃了!我的同学们在操场的边缘用地上的草摆出了我们的加油词，用来鼓舞大家的动力。足球场上的同学们都左全力以赴，一心想为班级争光添彩，但对方的对员们也毫不松懈，依然拼尽全力，想要赢得这场比赛的胜利。裁判员也是分紧张生怕因为自己的一时粗心而导致错误的结果，从而引起愤怒之火的燃烧。
时间慢慢减少，终于，比赛结束了!队员们一个个精疲力竭，十分辛苦，后勤人员急忙上前扶他们去休息片刻，就在这时，结里判了出来，经过我们的努力，我们班成为了全年级第二名，虽然是第二名，但大家依旧十分开心，因为我们都努力过也尽力了，没有任何的后悔，连老师都无比开心，还表扬了我们班的同学们，开心的背后，又涌起了一股心酸之情，毕竟我们六年级了，再过一个月就要分别了，还是十分不舍。
现在想想六年中的一些往事，觉得当时的自己怎么那么好玩，但小学六年的生活就这样过去了，依旧要有一些舍不得，只是淡了些，时常翻翻过去的相册，还是有不舍。
一起走过的日子中的同学们不知去向，十分难过，相信以前的同学们一定会挂念这六年的生活。同学们，你们在哪儿?
初一作文 篇2我不是一颗闪闪发光的钻石，我不是被众人瞩目的焦点；我不是雄伟高大的“世界屋脊”，我不是天地间唯一的支柱；我只是一颗来自偶然的渺小的，无人在意的砂砾。然而在我心中我有一个持之以恒地追求着的梦想，还有无数颗同我一样追求各自梦想砂砾，我们的梦，中国的梦。潮起潮落，我挤在沙滩上的某一细小的角落。经历了香港的回归，澳门的回归，那时我刚来到世上。那时中国梦的实现牵动了亿万个中国人的心，尽管那时我什么都不知道，但是历史的点点滴滴如洒落在偌大沙滩上的砂石贝壳，我显然看到了历史的痕迹，流淌在岁月里的中国梦。中国的梦一个一个的实现了，然而又承接的还有无数的中国梦。
历史的镜头下，正因为有无数人的坚持不懈，所以，梦想才得以实现。饱经沧桑，砂砾的翅膀总会受伤，在梦想的呼唤中又一次的振奋。当砂砾在每一次在孤单中徘徊时，当梦想唤起，砂砾就会变得坚强，尽管再受伤，也不会闪下泪光。因为砂砾知道自己有一双隐形的翅膀。我们还记得那个断臂钢琴王子刘伟吧？命运对她是如此的残酷，尽管恶魔夺走了他的双臂，但是他没有放弃他对钢琴音乐的追求，他仍然坚持。令全世界震惊的是他竟然用脚趾弹奏出了人间最美的音乐，正因为是他的信念与坚持才让他实现了他的梦想。还记得那个《我要上春晚》中的没有双腿的舞蹈演员廖智么？舞蹈是要用双脚来跳的，一个舞蹈演员演出时是在用肢体动作向观众传达自己的感情，因此，人们都认为没有双腿的人根本无法跳舞。但是她仍然“站“在舞台中央，跪在鼓上的她表演了一出叫《鼓舞》的舞蹈。
红绸飞舞，失去双腿的廖智用自己残缺的身体在一面大鼓上旋转翻滚，做出各种高难度的舞蹈动作。这是一场震撼人心的演出，现场掌声雷动，观众无不满含泪水地看完廖智这场令人难忘的舞蹈演出。她曾是一个一直站在舞台上翩翩舞蹈的舞蹈演员，突然被地震带走了双腿。这是一种最沉重的打击，也许很多舞蹈者会丧失了对舞蹈的追求，对梦想的执着，也许会走向黑暗，但是她却不。她依然展现出了那样灿烂的笑容，她还为临床的养伤的小朋友”跳舞“。她有这样的一个信念，就是：没有了双腿也一定要将自己的舞蹈事业继续下去。正因为有了这个信念，还有坚持，所以她才会”站“在这个舞台上为我们每个人跳舞。支撑着廖智一直走到现在，成就了一个没有双腿的舞蹈演员在舞台上的辉煌成就。砂砾们成就了不平凡的梦想，只因为坚持。梦想不断在变，就如中国的命运一样。刚开始，人们只要吃饱饭就是幸福，那时社会十分的衰败，人们的生活十分的凄凉，人们能够吃上饭就是幸福，一个馒头就是希望，就是幸福！吃饱饭就是每个人的梦想！所以他们要为了能够吃饱饭而奋斗，拼搏，经历了这么多年，每个人的努力，每个人的坚持，才走向如今这个社会。而现在我们衣食不愁，新的社会面貌，是曾经每一个中国人的梦想，是中国梦的实现。前辈们不是神人，不是巨人，没有仙术，没有山大之力。但是正因为他们的坚持，才让我们过上幸福的日子。而现在我们还要不断的进步，不断的发展，不断的汲取曾经的教训，不断的奋斗，不断地拼搏，不断的追求更好的生活，更大的梦想。
我们要坚持下去！砂砾的梦想无奇多。小时候，我会说出无数个梦想，如：我想要一盒棒棒糖，我想要吃好多好多的烧鸡，我想要一直上学，我想要当明星，我想要有很多的仆人，我想要成为一个无忧无虑的公主，我想要一个很大很大的宫殿，我想要很多很多的玩具。……对于儿时的梦想，就现在看来有很多事异想天开，有很多都已经实现。人总是要进步，现在我又有了新的梦想，就是成为一名摄影师。而现在我还是一颗渺小的砂砾，我没有能力赚钱买摄像机，我没有能力买胶卷，我没有能力学习。我还要一步一步的走，我还要踏踏实实的走好每一步，一步一个脚印，并且我要坚持每一个脚印。相信只要坚持就会成功！我们渺小，但我们不懦弱！我们会受伤，但我们很坚强！我们的梦想很遥远，但是我们很坚持！因为我们是中国人！
初一作文 篇3那是一个美丽的星球，那个星球里面的风景，是出乎意料的，如仙境一般，那是世外桃源，没有纷扰，没有战乱，没有污染，这当中的一草一木，一花一树，都充满了生机，都充满了活力，这里的花草树木，比我看到的更美。这当中的鸟类，昆虫，鱼类，和哺乳类，想一个一个的小精灵一样，开心着，快乐着，劳动着。
这个星球并不是像其他的星球那样荒无人烟，这个星球是一个奇特的星球，是一个充满灵性的星球。
那便是人们神话当中的仙境，所有的一切都是天然的，这才是真正的大自然。是我向往的地方。
没有人类，没有发展，没有那些工业造成的污染，那儿的空气是那么的新鲜，真的好美，那个样子，无法用语言表达出来。
那儿的生物，是快乐的，他们是无忧无虑的，他们不用担心他们生命会有什么危险，他们不用担心，人类会将他们捕捉，所有的一切都不用担心，他们只需要快乐的活着，快乐的生活，快乐的去做那些有意义的事情，和其他的生物一起生活，和睦相处就够了。
……
可是，我说过，那是世外桃源，世外桃源是不存在的，所以这一切都不是真实的，都是假的。那个美丽的星球，充满灵性的动物，充满生机的植物，都是假的。
可是我觉得，或许将来，地球，便是一个真实的世外桃源，真的，环境不断的改善，只要我们团结起来，伸出你的手，种一棵树，捡起一个垃圾，或者管住自己，这都是在保护环境，你难道不想生活在一个仙境般的世界吗？你不用回答我，每个人都想自己生活在一个美丽的世界里，因为在那个世界当中，你会活的很开心，看着美丽的环境，你也会感到很舒服吧。
所以我们大家一起保护环境吧，让我们这个唯一的地球，变得更加美好，变得更加美丽！
初一作文 篇4当我在一次看到那只尘封已久的钢笔时，不知怎么，心头的不解豁然有了答案。那是怎样一颗望子成龙的心啊？！
我幼时多病，所以只上了几个月的幼儿园，眨眼功夫，就到了毕业典礼。
毕业典礼上，我和伙伴们玩得很开心，临近结束，老师宣布每位家长给我们一份毕业礼物。
我一听，忽然打起了十二分精神，父亲会给我准备什么样的礼物呢？新上市的遥控车？最流行的小玩偶？人气特别高的某卡片？一时间，我的大脑充满着N多幸福快乐的画面，带着无尽的想入非非，我奔向了父亲。
父亲不紧不慢、笑容可掬的、地从背后拿出一个小盒子，上面印着几个银色的字母，然后打开，是——
一支钢笔。
吃惊，失落，我心里高悬的、美妙的石头“轰”地把地板砸了个坑。接着我听到父亲的话：“好好学习！”，真让我崩溃：他对我的期望也太高了点吧，幼儿园毕业，竟然不忘学习。我恨不得拿甲手中的漫画书，乙得到的遥控车，丙的机器偶，和这个烂钢笔对比，从而质问一下亲爱的老爸：怎么就知道学？
再见到那支钢笔已经是五年级了，繁杂世事也晓得一些，我突然发现小时的幼稚，从内心渐渐懂得父亲望子成龙的渴望。
初一作文 篇5窗外的雨淅淅沥沥的下着，敲击在我的心上，发出到声声响。
上了初三以后，尤其是后期，心情烦躁，不知什么时候，有点厌烦那个上课铃，老师们滔滔不绝的讲课，留作业，而我们这些“蚁族”也只有遵守的份。老师们拿着讲义夹忙进忙出，他们的辛苦我们也看在眼里。这不，又有消息了。“明天要进行测验，大家做好准备。”我手中的纸也像落叶到般凋零下来，如同我的心情一落千丈，接二连三的考试，让我头眼发昏，真想赶快摆脱这个繁忙的初三。
昨天，在我奋笔疾书之时，妈妈抱着到堆叠好的衣服走进来，我挠了挠头，有点不开心。一会儿，门上的'风铃又响了，我不由分说，大声说道：“您就不能轻点？”“不是，我是给你……”不等她说完，我就打断：“您就不能给我提供到个安静的环境？”拿着牛奶的她僵在那里，像犯了错误的孩子，我的心里也不是滋味，偶然看到了到株红莲，便想志了冰心的语句：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，除了你谁是我在无遮挡天空下的绿荫？”傍晚，夜色浓黑浓黑的，当我睡觉之时，母亲又用她那变了样的手帮我盖被，这时，到缕阳光照射我的心田，母亲是不会怨她自己儿女的，她对子女的爱如同阳光到般，射的我心田暖暖的，窗外的雨似乎也停了。仿佛光芒万丈的阳光中破了黎明。
凭着心中的到道母亲的阳光，我振作起来了，我会带着这缕阳光面对初三生活。这时，那一道上课铃也成了到首悦人的歌曲。我会用这束阳光战胜所有的困难，驱散所有的阴霾。不就是到个初三吗？有什么坚持不了的，初三不过如此。
我会用这束充满母爱的阳光，找到前进的道路，这道我心中的阳光，将永远伴我成长，伴我前行。
初一作文 篇6我的家乡在洮南市，洮南市你们可能并不知道它，因为我们的洮南市是一个名不见经传的小地方，也没有什么旅游景点，可是这不代表洮南不是一个好地方，它可是我心目中最美丽的地方呢！特别是那棵古老的老榆树，——那棵长在吴大帅府门前的老榆树，她是那样的慈祥，深邃，浓荫蔽天，足有上百年的历史呢！知道这条紧邻帅府的老街叫什么街吗？就叫“古树街”。
我的家就在这条古老幽静的古树街上，每天上学经过这历经百年的老榆树时，我的心里总会涌上了一种深深的敬意，一股由衷的肃穆之情，思绪也会不由自主地洞穿岁月，飞向远方，远方。
在一百多年的历史长河中，老榆树经受了风雨，接看受了挑战，到了如今，不论枝叶，树干都变得异常的坚劲！放学时，正值夕阳西下，我会独自一人走在古树街上，看老榆树的皱纹，与老榆树默默地交谈。夕阳映红了老榆树的叶子，使她变得神圣而庄严。每次交谈后，我的心中都有一种怪怪的感觉，亲亲的感觉，有时还会轻轻地把头靠在她的怀抱，就像投入我老祖母的怀抱一样，心怀里也总会涌出一股又一股爱的暖流。
岁月在无声地流淌，流淌，我也在无声地生长，生长，可老榆树似乎永远不变，无论什么时候见她，都是一样的慈祥，亲切。仿佛她会永远永远地站在那里等着我，等着我上学，放学……当冰雹黄沙来临的时候，她会那样凝立着，笔直地凝立，为我遮挡狂风暴雨；当烈日燃烧的时候，她依然会那样凝立着，笔直地凝立，为了送上浓浓的荫凉……每次一见到她，我的心都会变得坚强，变得敞亮，无论遇到多大的挫折，我都会对自己大声地说：“不哭！”——是的，人和树是的心一定是相通的，更何况她还是如此慈祥的老榆树呢？
我爱我的家，我爱我美丽的洮南，更爱这棵慈祥的老榆树。
教师评语：
小作者满怀深情的表达着自己对家乡的热爱，尤其是对家乡的老榆树的喜爱更是溢于言表。文中对于老榆树的姿态的细腻描写，突显着作者对于它的细致观察和深深的感悟。
初一作文 篇7人们常说母爱是伟大的，而父爱是平凡的，可是我却不这么觉得。父爱和母爱是一样的，那么的无私那么得伟大。如果你听过我的事情，那么你也会感到父爱是多么伟大。
在前几天的晚上，我在学校发烧了，老师打电话给我父亲，我父亲得知我发烧以后，心急如焚的赶了过来一来就问我哪里不舒服，马上就把我带到医院在去的途中我发现父亲也生病了，可是他就是不承认我也就不说了。
当来到医院，医生说过几天就没事之后，父亲才平静了许多，要不然他就要急死了。
爸爸，当您的儿子真好！
一回到家，爸爸就把饭拿到我的面前，我一看全部是我喜欢的饭菜，我本来以为是母亲烧的菜，但看见父亲正在那为我盛汤，一看就知道是父亲烧的菜。
爸爸，当您儿子真好！
这一些事迹都表明了父爱的伟大于无私。并不是像旁人说‘那么平凡，只不过是父亲不像母亲那么擅长和孩子沟通。父亲只用行动或神情来表达对孩子的爱。父爱如那美丽的雪，掉在地上却没有留下一丝痕迹，您的爱如大海般深，我找不到最深处，也无法去测量它的深度。爸，当您的儿子是我最大的快乐与幸福。
初一作文 篇8也许，不曾想过在这烟雨迷蒙之际走过如画江南，也不知脚步怎样踏上曾在梦中多次幻想的石板桥，怎样看乌篷船消失在缠绵溪流的尽头。江南梦的追念似乎只在这如雨的季节里描绘那份憧憬。亲身走进这江南的画卷，却已被它的美丽、真纯与自然所折服。
走过青石小巷，街边小贩的吆喝声不绝于耳，却不令人厌倦，他们似乎已经融进了这里，少了一样，便觉得少了些韵味。古老的油纸伞安静的躺在地上，伞面上的山水画清丽淡雅，偶尔看见几位身着古装的女子，撑着伞路过，她们就好像是从古典画里走出来的人，不染一丝尘埃，那种气质，约是江南女子所特有的吧。
走过长桥短亭，一切似乎都静了下来。闭上眼，任轻风拂面，细雨沾裳，停步折花，享受水乡风情。隐约的，从远处传来一阵琵琶的乐声。悠扬的乐曲如行云流水一般明澈、欢快，隐约流动出一种莫名的伤感，恍惚看见一对才子佳人站在亭中，叙说着相思之苦。倏尔，琵琶别调声声转为凄婉，仿佛倾诉心中的无限惆怅，句句催泪。大弦嘈嘈如急雨，小弦窃窃如私语。仿佛重温琵琶女的惆怅悲叹。直到曲终，琵琶语音却未尽。曾经相约的地老天荒，如今只有她等待几番，却是绵绵飞絮亦白头。终是曲终人散尽。
走过茂竹修林，远处的山水被浓雾渲染开来，晕开一片，空灵飘渺，仿若雾中寻花，叫人看不真切。略施朝露的一草一木也在雨露的冲刷下，显得越发迷蒙，像极了一副水墨画。梦雨露微凉，晨雾吹醒花棠，风掠过，微凉。此情此景，那个故事便又浮上心头。似又忆起当年，花随人舞，人醉花舞风中。十载韶华须臾过，独立宛城亦萧索，那年樱花何处落，风雪白头怎堪说。即使有着美好的过去，此生，他们还 是错过。
走过杨柳炊烟，伴着黄莺的鸣叫打开了一卷浓郁的墨色，隔着远处是流不断的河流，轻轻的在夕阳的依恋中化作朦胧烟尘。当炊烟升起，宛若天降的仙气，只在那一线之间，便涵盖了千里之外。轻哼一曲恋歌，鸳鸯入藕，荷香绕水，周围，白墙黑瓦，青石成路木成堂，雕花成门窗，停靠在岸边的乌篷船上，亮起了星星点点的渔火，摇曳着明灭的思绪。
走过江南，感受它诗的空灵，画的明净，歌的淡雅，词的静美;走过江南，体味她的千年文化，体味她的纯真自然。真正走过江南，才明白白居易为何会发出“能不忆江南”的感叹;才明白江南梦的依恋。江南的灵韵，只有走过，才明白。
初一作文 篇9日照是山东省的一个城市。那里景色优美，物产丰富，是个迷人的地方。
日照是个美丽的海滨城市，是个游玩儿的佳处。那里的天是那样的蓝，连最好的丹青妙手都很难调出那样的蓝色：干净又纯洁，透亮透亮的，像一块儿巨大的水晶宝石。那里的海是那样辽阔，蓝蓝的海水时时卷起一排排浪花，推在灰白色的细沙滩上。每一次退潮时，都有一些小孩子赤着脚跑到被海水抚摸的沙滩上，把小沙蟹、小鱼放进自己的桶里，再灌些海水进去，沙滩上充满了孩子们的欢笑声。涨潮时孩子们，有的挖“小水渠”。有的盖“城堡”，有的造”小岛”，玩得不亦乐乎。还有的孩子在沙滩上找贝壳。每当找到一个贝壳，他们脸上就漾起自豪的笑容。然后大喊：“看哪，我又找到了一个贝壳。”这时，有些孩子就围上来抢着看。大家都羡慕地说：“这个贝壳儿可真漂亮。”
日照不但好玩儿，还有许多美味的海鲜。这里出产又长又粗的龙虾，肥大的花哈，张牙舞爪的螃蟹，各种形状的鱼……每到黄昏，人们都会聚集到海鲜大排档，品尝各种美味的海鲜。从那半眯着眼睛陶醉的表情，你就能看出海鲜有多么美味。尝一口海鲜，那美妙的感觉胜过做神仙。
听了我的介绍，你们是不是也想去日照了呢？如果你去了那里，好客的人们一定会热情接待你的。
校园足球赛策划书工作在不经意间已经告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？这时候，最关键的策划书怎么能落下！你所见过的策划书应该是什么样的？下面是我整理的校园足球赛策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园足球赛策划书1
一、目的意义
在学院迎来新生之际，为增进我院同学们之间的友谊，丰富同学们的课余生活，活跃校园文化气息，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神，满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为爱好足球的同学们提供一个相互交流，相互学习的平台，我协会决定举办第一届“足协杯”七人制足球赛。
二、具体规程
主办单位：社团联足球协会
承办单位：社团联裁判协会
活动时间：10月26日起
参加对象：全院学生（包括教职工）
比赛地点：学院足球场
报名方式：1、班级：08高职汽检3班处
2、寝室：6号楼424
联系电话15967068730台院短号668730
15157261622吉利短号631622
报名时间：10月20日—10月25日
报名人数：至少7人
报名注意事项：
1、先向班级体育委员报名，再由体育委员报到主办方
2、报名球队交10元报名费
3、球队须选出一个队长，参赛服装尽量统一
4、球队自行带水，如有需要带些受伤用品
5、教职工自行组队（组队后直接报到主办方）
比赛规程：
1、确定报名队伍后，于10月26日晚上进行小组抽签并分组
2、比赛采用小组积分制，小组第一或第二名出线（视报名队数而定），进入下一轮的淘汰赛
3、比赛规则以社团联足球协会制定的校园七人制足球赛规则为准
三、宣传方式
1、在院本部拉贴海报宣传
2、广播站宣传
四、奖励设置（视参赛队伍多少而定）
第一名：奖杯加奖状，还有足球第二名：奖状加足球最佳射手奖：奖状加球鞋一双
校园七人制足球赛比赛规则
1．报了名的球队须听从主办方的安排
2．比赛中出现意外事故或受伤情况由各队自行负责
3．每队准备宽松的服装，有统一的球衣更好，赛前自行协商
4．各队必须按比赛时间到达比赛场地（比赛时间主办方会提前通知）
5．各队员必须严格要求自己，出现侮辱裁判和打架情况，违者该队取消参赛资格
6．比赛分为上下半场，每半场20分钟，中场休息5分钟
7．每场比赛可换人3次，同场比赛被换下场队员不能再上场
8．比赛设角球、点球，累积两张黄牌被发出场，不设越位
9．比赛分为两阶段进行
第一阶段分循环，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；如遇两队或两队以上积分相等，按同循环比赛中的胜负关系，进胜球数，进球总数的顺序决定名次，小组前2名出现。
第二阶段采取淘汰制，如40分钟双方打成平局，加赛10分钟，或还未分出胜负的，则采用互发点球的办法决出胜负。
校园足球赛策划书2一、活动目的
（一）为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊；
（二）提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌；
（三）为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。
二、活动主题
驰骋绿茵无悔青春
三、策划主办单位
学生社团联合会足球协会
四、协办单位
学生社团联合会篮球部落
五、活动时间及地点
时间：XX年3月28号
地点：学院足球场（康美校区）
六、活动对象
全院学生
七、参赛要求
（一）报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人（至少五人），男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名；
（二）报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效；
（三）要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。
八、报名方式
（一）现场咨询及现场报名
1.时间：XX年3月17日下午（周一）
2.地点：康美校区旧社区门口
（二）短信及电话报名方式
1.电话报名:
2.短信报名：
编辑短信（队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、****）到：
九、活动内容
（一）活动前期
1.推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与；
2.组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项；
3.召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。
（二）活动中期
1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名；
2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则；
3.全场比赛30分钟（上下半场各15分钟），中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球；
4．每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员；
5．比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补；
6.在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准；
7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位；
8．如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟（包括罚球点球）；
9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码（0—99号）必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛；
10．参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理；
11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律；
12.比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模；
13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复；
14.本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。
本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。
十、活动规则
（一）每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分；
（二）如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前；
（三）如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前；
（四）若数目再相等，则以抽签的办法决定名次；
（五）如果某队弃权，则罚该队所有比赛（包括已赛和未赛的场次）均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。
十一、奖项设置
根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
男生组：
奖项设置
数目
奖励内容
一等奖
1
奖金+荣誉证书
二等奖
1
奖金+荣誉证书
三等奖
1
奖金+荣誉证书
女生组：
奖项设置
数目
奖励内容
一等奖
1
奖金+荣誉证书
二等奖
1
奖金+荣誉证书
三等奖
1
奖金+荣誉证书
福建师范大学闽南科技学院
学生社团联合会足球协会
XX年3月7日
校园足球赛策划书3〈一〉 比赛时间：
5月21日，星期一，5：10pm
〈二〉具体活动安排：
1．5月18日上午截止报名，并于下午5：05抽签
（限初一、二及高一、二参赛）
2．①比赛赛程采用半循环半淘汰制
a 在小组循环赛中，每组3支队伍
比赛胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分；总分最高一队出线，平 分点球决定。
每小组得出一支优胜队伍进入淘汰赛（进行抽签）
b 淘汰赛规则与以往相同
②参赛人员：比赛采用5人制
3．场地：足球场一个[需分割成两个小型足球场]
4．分设组别：高中男子组、初一男子组、初二男子组
5．预计比赛用时：
一天举行2场比赛；
30min/场，分上下半场
高中12个班，初一6个班，初二8个班，共需要19天
时间：5月21日 到 6月14日
〈具体比赛用时取决于当时参赛班级数量〉
〈三〉 人员安排
1． 一场地由一体育部成员负责
2.每个场地每天需要3名义工，1名记分，2名维持秩序
即一天需要6名义工[不包括球证]
〈四〉 义工招聘
1. a比赛所需义工由义工联统一招聘，共需18~24名
b球证义工由体育部招聘
2.招聘时间：由通知发出日起 至 5月18日星期5止
校园足球赛策划书4一、指导思想
坚持以素质教育为指针，落实关于足球讲话精神和全国校园足球电视电话精神，围绕以球育人这个核心，以足球课程为基础，以足球特色校建设为依托，以教体融合为主体，普及足球基本技能，弘扬足球文化精神，发挥足球育人功能，培养足球后备人才，为促进学生全面发展和我区足球事业健康发展打下良好的基础。
二、行动纲领
(一)学生行动纲领：踢足球，踢出大健康;玩足球，玩出大快乐;爱足球，爱出大精神。
(二)学校行动纲领：以球养德，以球健体，以球启智，以球育美。
(三)区域行动纲领：育人与学球融合，以育人为本;普及与提高兼顾，以普及为先;教育与体育联手，以教育为主。
三、主要目标
以实施“十、百、千”培养工程为目标，通过5年时间，在全区创建10所左右足球特色校、百个左右足球特色班、千名左右足球兴趣生。
通过校园足球的推广，使学生基本掌握足球运动技能，体质健康水平明显提高，意志品质得到锤炼，人格品格更加健全;学校足球特色基本形成，学校体育改革进一步深化，校园文化建设成效显著，足球人才的培养取得明显进步。
四、实施内容
(一)学校实施校园足球“种子计划”。主要任务是培养学生足球兴趣，提高学生足球基本技能，弘扬足球文化精神，撒播校园足球发展之种。
一是开设足球课程。结合学段特点和学生年龄特点，开发校园足球系列校本课程(国家校园足球统一教材正在编制)。充分利用“班班通”现代信息资源和平台，开展足球电化教学和远程教育。把足球教学纳入学校体育课程计划，作为体育教学的重要内容。各中小学每周体育课至少安排一课时用于足球教学，确保每周上好一节足球课。
二是开展足球活动。通过大课间活动、课外活动、体育节等载体，开发足球游戏、足球操、足球进家庭、进社区等活动，丰富校园足球生活。大力开展足球布点校“一球一操”(足球、啦啦操或健身操)活动，深入推进学校阳光体育运动。
三是组建足球社团。吸纳对足球兴趣浓厚、具有一定足球特长的学生，组建足球队、足球社团，利用课外活动、课余时间和假期，开展足球训练、比赛、观摩和交流活动，进一步提高足球技能和水平，培养足球后备人才。
四是举办“校长杯”班际足球联赛。坚持以赛促训、以赛促玩，利用课外活动时间，结合学生年龄特点，按年级划分设组，开展形式活泼多样的班际联赛，营造足球氛围，传播足球文化，弘扬足球精神。
五是创造校园足球发展条件。健全校园足球工作机构，扩大学校财力、物力、智力投入，加强足球教师培养，优化足球教学训练环境。
(二)实施校园足球“苗子计划”。主要任务是创建校园足球发展机制，建设校园足球特色学校，搭建区域提高平台，培育校园足球发展之苗。
一是建立校园足球发展保障机制。安排校园足球专项经费，加大体育设施投入，扩大和完善学校足球场地场馆和设施设备。建立足球教师、教练员长效补充机制，拓宽足球教练补充渠道。健全足球师资培训体系，加强足球师资队伍建设。
二是建设校园足球特色校。按照小学、初中学段衔接、学区对接、统筹兼顾、合理匹配、做好存量、发展增量的原则，遴选一些足球发展基础条件较好的学校，建立激励机制和考核机制，实施动态管理和重点建设，通过3-5年时间，在校园足球布点校的基础上，力争创建10所左右校园足球特色校，以特色校带动全区形成重视校园足球的氛围。
三是建立青少年足球俱乐部。深化教体合作，依托有条件的学校、有名望的教练或有影响的校外培训机构建设**区青少年足球俱乐部，使之成为青少年足球训练基地、足球苗子培养的摇篮。
四是举办“区长杯”校际校园足球联赛。每年9-12月举办小学、初中校际足球联赛，以联赛促进校园足球推广、足球特色校建设和足球文化的传播。
五是积极参加市级冠军联赛。区级联赛产生的中小学男子和女子组的冠军队于每年的3-5月参加市级总决赛。
五、保障措施
(一)健全领导体制。成立区政府分管领导任组长的**区青少年校园足球工作领导小组，成员由区发改委、区教育局、区文广体旅局、区财政局、团区委等相关部门组成。工作组下设办公室，专门负责校园足球发展的日常工作。校长是校园足球的第一责任人，各校也要建立以校长为组长，分管校长、年级组长、班主任、体育教师为成员的工作组。
(二)完善投入机制。加大财政投入，区政府从教育附加中按比例安排专项经费用于校园足球发展。积极引入市场机制，鼓励通过多渠道的市场开发筹集资金。充分发挥足球影响广泛的优势，吸纳企业和社会团体的资助，建立多元化、多渠道的经费保障机制。
(三)改善场地设施。区政府把学校体育场地场馆建设纳入重点项目建设计划，统筹规划，分布实施。把足球场地建设，纳入学校标准化建设工程一并实施：新建学校确保体育场地场馆达标;已建成的`学校具备条件的实施挖潜改造，因陋就简，因校制宜，确保有一块足球小场地;占地狭小、不具备改造条件的学校，可以利用社区空间、附近公共体育场所开展足球活动;农村学校可以利用校外空闲的场地，建立校外简易足球场。确保我区至少有1个标准的足球场、每一个校园足球布点校至少有一个足球运动场地。
(四)加强师资队伍。建立培训机制，用三年时间实施学校体育教师足球专项培养计划，建立一批能够基本胜任足球基础教学任务的体育教师队伍。建立足球专业教师长效补充机制，在师资队伍建设中加大足球师资的补充。创新体育、艺术等紧缺学科教师管理制度，通过交流、支教、走教、兼职等方式，合理调剂，资源共享。充分发挥体育部门足球人才优势，教体结合，师资融合，共办运动队，共建特色校。有条件的学校可以拓宽思路，聘请国内外足球专家、高校足球教师、高级足球教练员和退役足球运动员，参与校园足球发展和足球教育教学工作。全区通过5年时间使每个校园足球布点校至少有一名体育老师(足球教练员)胜任足球教学和训练工作。
(五)建立激励机制。实施校园足球工作“五个纳入”，即纳入学生综合素质评价，学生参加校园足球活动的记录和成绩，作为评优、奖励、升学的参考依据;纳入体育教师绩效管理，把体育老师课余训练、带队参加比赛计入绩效考核和评优评先依据;纳入特色学校创建考核评价，开展校园足球特色校动态管理，采取“以奖代补、以奖促建”的办法，支持和奖励学校发展校园足球;纳入对学校的学年度工作目标，作为对学校工作的重要考核内容;纳入区政府对教育、体育部门的工作考核，并实行问责制度。
(六)建立安全保障。建立健全政府主导、社会参与的校园足球风险管理机制，制定完善青少年校内外足球活动和竞赛的安全管理制度。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理，及时消除安全隐患。
(七)营造良好环境。学校要充分利用校会、校报、校刊、足球课、足球节、足球比赛等多种形式营造人人懂足球、人人爱足球、人人参与足球的浓厚氛围。积极开展校园足球和宣传进家庭、进社区、进机关、进企业等活动，进一步拓展校园足球发展空间，凝聚校园足球发展共识。区校园足球相关部门要强化宣传策划意识，充分利用足球联赛、足球夏令营、足球文化节等平台，有意识、有计划推广校园足球运动，广泛传播校园足球文化。学校更要加大校园足球宣传力度，创新宣传形式，在全社会营造关心校园足球、支持校园足球、参与校园足球的浓厚氛围。
校园足球赛策划书5一、目的意义
为增进我院同学们的友谊，丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神，为同学们提供一个相互交流,相互学习的平台，我系决定举办第一届“足协杯”七人足球赛。
二、具体规程
1、活动时间：待定
2、比赛地点：学院足球场
3、主办单位：数控系团委
4、参加对象：数控系09届全体学生
5、报名人数：7-12人/队 （加五个替补）
6、宣传方式
1、在校本系的宣传栏宣传或贴海报
2、召开团支书会议或在系例会进行宣传
7、报名方式：
1、用报名表报名：到团委办公室领取表格，填好后交回团委办公室
2、报名时间：待定、
三、前期准备及注意事项
1、团委办工室负责场地申请、桌子申请、组织裁判、足球等用具
2、物力资源：足球2个、秒表5个、桌子三张、裁判哨4个、篮球记分牌2个及裁判所需的饮用水、止血帖消毒水等
3、比赛规程：
1）每班限报一队
2）球队须有球队名并统一队服，球服上须有固定的号码
3）比赛规则以团委公布的七人足球赛规则为准
4）每场比赛时间为下午5点整比赛准时开始。（除星期五、六、日）
5）各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前一天向组委会
提出申请，经批准后方能更改。
6）比赛开始后（时间以当场裁判掌握为准），一方仍无法进行比赛则判该方弃权（由裁判、团委会
签字生效），其该场比赛以0 : 3记负（队员少于7人 不得比赛）。
7）因天气等意外因素影响而无法比赛，团委会会以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定
时间比赛，迟到方以弃权论处。
8）比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退常如对比赛有异议，领
队需 当场向比赛团委会提出，并由团委会做出最后决定
9）任何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人其相关球队将受到纪律处分
10）比赛中的技术问题、队员资格纠纷由团委会和各队领队协商解决。
12）在比赛过程中，所有球队人员（包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队）必须绝对服从临
场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。
如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将受到纪律处分。
4、比赛分为两阶段进行：
第一阶段采取淘汰制，如60分钟双方打成平局，则采用互发点球的办法决出胜负。
第二阶段分循环，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；如遇两队或两队以
上积分相等，
按同循环比赛中的胜负关系，进胜球数，进球总数的顺序决定名次。
四、比赛规则
1、各参赛队需提前十分钟到场检录，迟到十分钟以上者以弃权论
2、球场左右边界为标准场地的中场线和底线，边线球用脚发球
3、有角球和点球，犯规有任意球，可直接射门
4、比赛中无越位犯规，可铲球（但严禁背后、恶意铲球）
5、运动员须穿软底球鞋参赛，禁止穿钉鞋及佩戴护腿板等可能危及安全的用具
6、比赛设有红牌、黄牌警告，采用国际足联审定的最新足球竞赛规则
7、比赛中仅有队长可与裁判交涉，其他队员不得私自与裁判有任何交流
8、每场比赛各队可替换三名队员，一定得到裁判许可，替换下场队员不能再次被替换上场
9、替补队员无论上场与否，裁判均有权对其行使职权。得到裁判员许可后，替补队员应在比赛成死球时
从中线处进场
10、每队全场各一次叫停3分钟（由队长执行），叫停时间需停表
11、全场比赛平局，加时10分钟，金球决胜，比赛结束；加时结束如再次平局则以点球决出胜负
五、工作人员安排及职责：
1、每场比赛场上主裁判一名，巡边两名，场下裁判一名负责记录、换人等，严格尊重裁判的判罚
2、每一比赛场地至少有一负责人及两名秩序维持人员
3、负责人全面负责比赛，使比赛得以顺利完成
4、秩序维持人员负责维持比赛场地秩序，防止观众进入场地及发生意外事件
六、奖项设置：
奖励冠亚季军，最佳射手奖（金靴奖和银靴奖，参照进球数评选）；最佳球员奖 具体奖品待定
七、免责声明：
1、凡交至报名表的各院系参赛队须保证本队各队员身体健康，适宜进行比赛
2、由于足球比赛激烈而富有危险性，本次比赛拥有参赛资格的运动员均属我系在校学生，均为成年人，
故应能够意识到比赛的危险性，所以如发生任何意外，我方均不负任何责任
3、友谊第一，比赛第二
;好了，今天关于“足球赛事活动校长杯”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“足球赛事活动校长杯”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。