游泳体育课教案中班_游泳体育课教案中班反思

游泳体育课教案中班_游泳体育课教案中班反思

       大家好，我很乐意和大家探讨游泳体育课教案中班的相关问题。这个问题集合涵盖了游泳体育课教案中班的各个方面，我会尽力回答您的疑问，并为您带来一些有价值的信息。

1.中班安全活动教案：《防溺水》

2.幼儿园中班防溺水教学教案

3.防溺水安全教育中班教案（精选6篇）

4.幼儿园中班体育活动教案

5.中班体育教案：跳水运动员

6.中班体育活动教案

中班安全活动教案：《防溺水》

       　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的中班安全活动教案：《防溺水》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班安全活动教案：《防溺水》 篇1

        教学目标：

       　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

       　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

       　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

       　4.在学习中增强与幼儿的合作交流意识。

       　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        教学过程：

       　一、谈话引入 小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

       　二、防溺水教育 小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

       　（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

       　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

       　（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。

       　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

       　（二）、老师谈谈事例，幼儿讨论 几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了？我们应该怎么做？

       　（三）、说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

       　三、小结：

       　（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

       　（2）教师小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！

       　小百科：淹溺，是指人淹没于水中，由于水吸入肺内（湿淹溺90%）或喉挛（干淹溺10%）所致窒息。如为淡水淹溺，低渗水可从肺泡渗入血管中引起血液稀释，血容量增加和溶血，血钾增高，使钠、氮化物及血浆蛋白下降，可使心脏骤停。

中班安全活动教案：《防溺水》 篇2

        活动准备：

       　照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

        活动过程：

        一、谈话引入

       　1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?

       　2、好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。

        二、防溺水教育

       　1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。

       　2、我认为防溺水的应做到以下几点：

       　(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

       　(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去游泳。

       　(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

       　3、播放或视频，看了观才的，小朋友你们心里有什么感受?

       　4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

中班安全活动教案：《防溺水》 篇3

        活动目的：

       　1、提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。

       　2、自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。

       　3、学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。

       　4、感悟生命的可贵，学会珍爱生命。

        活动准备：

       　学生溺水新闻视频；编演故事；溺水自救等相关安全知识。

        活动过程：

       　一、新闻播报3分钟（3’）

       　主持人：欢迎收看今日的《新闻大事件》，那里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的5名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿不慎被急流冲走，剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，这4名学生最终都被急流卷入河中，溺水身亡。无独有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情景下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的杯具，人数占溺水身亡总数的6成。这是一个令人揪心的数字，多么完美的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢今日，我们就以此为话题，上一节异常的班会课――珍爱生命，谨防溺水。

       　二、溺水原因大揭秘（7’）

       　1、主持人：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说：“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀，有句话话说得好：“会溺水的十有八九是会游泳的。”这到底是为什么呢请大家看一段视频，你必须能找到答案！

       　2、播放视频，学生观看，分小组讨论。

       　3、各小组拍代表发言，总结：

       　溺水的主要原因有：

       　①不会游泳；

       　②游泳时间过长，疲劳过度；

       　③在水中突发疾病尤其是心脏病；

       　④盲目游入深水漩涡。

       　主持人：看来，大家已经得到答案了，我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句话了。所以，会游泳不代表不会出事故，一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的，就让“安全小贴士”来提醒我们吧！

       　4、出示安全小贴士：小朋友们，外出游泳洗澡必须要严格遵守“四不”原则哦：

       　（1）未经家长、教师同意不去；

       　（2）没有会游泳的成年人陪同不去；

       　（3）深水的地方不去；

       　（4）不熟悉的江溪池塘不去。

       　三、游泳常识我明白（10）

       　1、学生表演：准备不足险丧命。

       　小芳利用暑假两个月的时间学会了游泳，异常高兴。秋季开学后的`第一个星期天，她约上在学游泳时认识的好朋友小丽一齐去游泳。到了游泳馆，小丽在做准备运动，小芳却直接爬上跳水台，扑通一声跃入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋开始在谁挣扎，幸好泳池的工作人员及时发现，将她救起，施行一番急救后幸无大碍。

       　主持人：感激几位同学的表演。亲爱的同学们，你们从中得到什么教训了吗

       　2、学生交流，自由发言。

       　主持人：是的，如果不具备一些基本的游泳常识，再熟悉水性的人也有可能在水中丧失宝贵的生命。安全小贴士又有温馨的提示要告诉我们了，快一齐来看看吧！

       　3、安全小贴士：小朋友们，必须要记住，在游泳之前要做好充足的准备运动哦！

       　①在游泳之前必须要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，骤然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

       　②如何准备：

       　经过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2—4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

       　做徒手操：（体育课教师经常采用的）使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

       　入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

       　水上准备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

       　主持人：多谢小贴士的温馨提示，让我们明白了如何做好泳前工作，让自我安全地享受游泳的乐趣。

       　四、急救措施要记牢（15）

       　1、观看一则新闻：4名学生为救同伴不幸溺亡。

       　主持人：看完这则新闻，我相信大家必须和我一样，为5个完美生命的逝去而心痛。本来是要救回同伴的，结果却连自我的生命也丢掉了。这让我们不得不大声地劝这些可爱的又可怜的孩子：你们真傻！为什么不去找大人呢要明白，我们太小了，在遇到这样的情景时，最好的办法不是自我盲目地区救人，而应当呼喊大人或者打电话报警。这则新闻同时也让我们懂得，在发生溺水事件时，懂得急救知识是多么重要。

       　2、出示急救知识窗：

       　①当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

       　②会游泳者，如果发生小腿抽筋，要坚持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

       　③救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。

       　或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

       　④如何开展岸上急救（四步）

       　A当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

       　B控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

       　C如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

       　D注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

       　4、主持人：我想，家长和教师们看到这则新闻时，也必须会对我们异常强调：未成年人发现有人溺水时，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，《未成年人保护法》也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校强调学生去游泳要由家长带领的原因。

       　5、快板《防溺安全大家知》

       　防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

       　私自游，很危险，不去深水很重要。

       　私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。

       　要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。

       　伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。

       　防溺水，要注意，江水旁边莫贪玩。

       　水激流，不打闹，掉进激流会要命。

幼儿园中班防溺水教学教案

        精华幼儿园体育活动教案模板汇编9篇

       　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

活动目标：

       　1、 初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。

       　2、 探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

活动准备：

       　1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。

       　2、音乐磁带、录音机。

       　3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。

活动过程：

       　一、 热身运动：

       　1、 舞蹈：认识你呀真高兴

       　导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴）

       　2、 游戏：好朋友去郊游

       　导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。

       　（音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

       　二、 学玩合作游戏：炒圆豆

       　1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。

       　1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。

       　2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。

       　3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范）

       　4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

       　5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。）

       　6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣

       　三、 合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”）

       　网接球（抛接秋）

       　小司机（看信号走、跑）

       　合作徒手游戏

       　棍夹球（全身平衡，协调）

       　四、 放松运动：

       　1、 韵律：好朋友

       　2、 调整呼吸，整队回教室。（轻音乐）

说课：

       　我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。

       　以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。”

       　重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

       　难点：两人合作时同时转体的动作，（合作的方法和方向感、协调能力）。

       　在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣）——“两人怎么玩才能转过去？”（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）——“怎么做才能同时转体”（改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点）——体验游戏合作成功的乐趣。

       　整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。

       　在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。

       　热身：要充分，量要大。

       　放松：身心的放松（身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓）（ 区《纲要》试点园第一大组交流活动课例）

幼儿园体育活动教案 篇2

活动目的：

       　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

       　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

       　活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

       　关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。

活动过程：

操作环节操作要点

       　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

       　1、引导幼儿尝试创编操节动作。

       　（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）

       　（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）

       　（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）

       　（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

       　2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

       　3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

       　（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

       　（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

       　4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

活动结束

       　1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

       　2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动

幼儿园体育活动教案 篇3

活动目标

       　1.练习持棍推瓶自然地往前走。

       　2.锻炼手眼协调性。

活动准备

       　1.音乐：蚂蚁去旅行

       　2.各种饮料瓶（里面装有沙粒），数量与幼儿人数相等，纸棍人手一根。

       　3.塑料筐4个，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

活动过程

       　一、热身活动

       　带领幼儿手持纸棍随音乐做律动。

       　二、练习持棍推车

       　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：

       　手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。

       　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶

       　启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

       　3.教师演示

       　请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

       　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

       　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

       　6.游戏：推小车。

       　幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到 “停车场”去。

       　三、放松活动

       　幼儿扛着纸棍绕操场随音乐慢走。

幼儿园体育活动教案 篇4

一、活动目标：

       　1．体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

       　2．培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

二、活动准备：

       　1．塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

       　2．活动过程：

       　（一）准备活动：

       　1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

       　2．反应练习，听哨声做动作。

       　（二）游戏活动：

       　1．游戏：《我比球快》。

       　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

       　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

       　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

       　（4）游戏玩三遍。

       　2．游戏：《打老鼠》。

       　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

       　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

       　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

       　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

三、放松活动：

       　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

幼儿园体育活动教案 篇5

一、活动设计背景。

       　1、在阳光灿烂的户外场地进行。

       　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开始踩影子。

二、活动与指导：

       　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。

       　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

       　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了）

       　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

三、活动目标：

       　1、锻炼幼儿四散跑的能力。

       　2、激发幼儿运动的兴趣。

       　3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

四、教学重点、难点。

       　锻炼幼儿四散跑的能力。

五、活动准备。

       　安全的场地。

六、活动过程。

       　1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

       　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

       　2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

       　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的`？

       　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

       　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

       　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

       　3、集体玩“踩影子”的游戏。

       　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

       　4、再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

七、教学反思。

       　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。

       　通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标：

       　1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。

       　2.发展身体灵活性、协调性。

       　3.体验集体游戏的乐趣。

活动准备：

       　垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠

活动过程 ：

一、变变香肠

       　教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。

       　出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

       　模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边）

二、烤烤香肠

       　1.初次尝试

       　师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？”

       　“可是，你们都是生的，怎么办”

       　出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤）

       　烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

       　幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。

       　2.示范

       　“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。

       　“你们知道为什么我要吃这根吗？

       　幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。

       　“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。”

       　再次游戏

       　3.滚香肠的秘诀

       　表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。”

       　幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。

       　再次进行游戏

       　4.大烤箱

       　出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

       　5.汉堡包

       　垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。

       　交换再次进行游戏。

三、放松运动

       　请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。

       　今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！

       　幼儿排队，游戏结束。

幼儿园体育活动教案 篇7

活动目标：

       　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

       　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

       　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

       　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

       　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

       　1、音乐磁带“踏浪”。

       　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

活动过程：

       　一、准备活动—韵律操：“踏浪”。

       　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

       　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

       　二、游戏活动——我是小小建筑师。

       　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

       　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

       　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。

       　4、游戏反复进行2—3遍。

       　三、游戏活动：机器人

       　1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

       　2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。

       　四、放松活动——机器人放松。

       　机器人根据科学家的口令进行放松活动。

活动反思：

       　活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。

幼儿园体育活动教案 篇8

       　打高尔夫 (体育)

       　玩具名称:高尔夫

       　使用年龄段:中班

       　制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 细铁丝 纸

       　制作要点:

       　1、 用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带围着球面绕一圈。

       　2、 牛奶易拉罐中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿插进去,在用细铁丝绑紧。

       　3、 用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。

       　4、 设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平时接触到这种运动不是很多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。

       　玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材方便,节约环保。美观大方、实用性强。

       　一、活动目标

       　1、积极参加玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣

       　2、通过游戏发展手眼一致和身体平衡能力

       　3、尝试采用多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法

       　二、活动准备

       　1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法

       　2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐

       　三、活动过程

       　(一)开始部分1、热身运动进场时根据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)

       　(二)基本部分

       　1、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么?

       　2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范

       　(1)先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。

       　(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

       　3、老师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。

       　4、用打高尔夫的玩法进行游戏

       　(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。

       　(进球多的一队可加星)

       　(2)要求

       　①必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发

       　②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿游戏(进行两次)

       　6、加高游戏难度,老师示范,并讲解示范

       　(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最后到达终点击打纸球进洞。

       　进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。

       　(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。

       　(三)结束部分

       　1、老师对比赛进行总结

       　2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。

       　3、老师与幼儿收拾场地

幼儿园体育活动教案 篇9

活动目标：

       　培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

活动准备：

       　选择一快平坦的场地或草地。

玩法：

       　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

活动目标：

       　1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳跃的能力。

       　2、加强幼儿的平衡和协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

准备：

       　各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。

过程：

一、开始部分：

       　今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我们下车走一走。

二、基本部分：

       　1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、**一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的。（准备听教师口令）

       　2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后。（准备听教师口令）

       　3、 继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。（准备听教师口令）

       　4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。（准备听教师口令）

三、结束活动：

       　发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）

       　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园中班防溺水教学教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园中班防溺水教学教案1

        一、活动目标

       　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

       　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

       　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

        二、活动重点

       　学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

       　三、活动过程

       　（一）谈话引入。

       　小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年xx有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

       　（二）防溺水教育。

       　小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

       　1、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。

       　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

       　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

       　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

       　2、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

       　（1）议一议：

       　这几个小朋友违反了哪些安全规则？

       　我们应如何遵守安全规则？

       　（2）把小朋友的错误纠正过来。

       　（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

       　3、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

        四、小结

       　1、通过这节课的学习，你懂得了什么？

       　2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿园中班防溺水教学教案2

        活动目标：

       　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

       　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

        活动准备：

       　课件、创设去海边游泳的情境，溺水

        活动过程：

       　一、创设情境，谈话导入。

       　1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？

       　2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

       　二、自主讨论，遇到溺水的人怎么办。

       　1、幼儿相互通过讨论。

       　2、教师小结：怎样救助溺水的人。

       　三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

       　1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水童谣，引起幼儿重视。

       　2、教师出示，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

       　四、学唱童谣

       　1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

       　2、师生一起伴着音乐学唱童谣。

幼儿园中班防溺水教学教案3

        活动名称：

       　防溺水

        活动目标：

       　1.了解一些有关的游泳知识，懂得如何保护

       　2.培养幼儿的安全知识，以及提高自我安全意识

       　3.让幼儿珍惜生命、热爱生命

        活动准备：

       　、故事、实物救生圈

        活动重点：

       　培养幼儿的安全知识，以及提高自我安全意识

        活动难点：

       　为本次活动做一个宣传

        开始部分：

       　声音导入：“救命啊!快来救救我”小朋友你们听是什么声音?这个小朋友为什么喊救命?出示,原来他掉进水里不会游泳

        基础部分：

       　1.老师给你们带来了一个故事，《小猴溺水》

       　2.我们都知道这个小朋友这样做是非常危险的，我们通过故事知道了这样会威胁到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，一定要在大人陪同下

       　3.在前面我们学习《夏日的梦想》时候，我们小朋友就告诉老师他的梦想就是去游泳，那么通过刚看的还有故事以后，你们知道应该怎么做了吗?

       　(请幼儿复述所学知识，检查掌握的程度)

       　4.游泳注意的安全问题：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲劳状态下游泳，游泳前做好身体准备活动，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万一

       　5.我们在想一下前面中小朋友溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了?

       　(让幼儿根据自己的实际来回答)

       　6.如果是我们自己溺水了，自救的办法：采取仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不可将手上举或拼命挣扎，因为举手反而容易使人下沉。当就别人的时候我们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救，应该借助外来的力量，如：找路人帮忙…..

       　7.在任何的时候我们的安全都要放在首位，可能因为你的粗心大意就威胁到了生命，生命是非常宝贵的，人不可能有第二次生命，我们一定要爱惜自己的生命，用自己所有的能力去帮助国家帮助他人

       　8.讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。

       　救生圈也可以用橡胶制成，圈内充满空气，也称橡皮圈。

       　9.实物：作用：浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西：它提供的浮力远大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不会沉

        活动延伸：

       　把游泳圈套在自己身上感受一下，并说出感觉

        活动结束：

       　小结：我们一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的时候都要有安全保障的情况才可以.

幼儿园中班防溺水教学教案4

        一、活动目标

       　1、通过故事，引导幼儿了解落水的'危险，学习防溺水安全内容。

       　2、引导幼儿从故事中感受溺水的危害，知道得到别人帮助时，要学会感激别人。

       　3、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。

       　4、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

        二、活动准备

       　1、故事《小猫落水》

       　2、小猫、已画好的故事背景图

       　3、安全教育课件PPT

       　4、泳池、河塘、海边游泳

        三、活动过程

       　1、教师幼儿共同谈话进入本次活动的主题。

       　（1）小朋友们，现在是什么季节？天气是热的还是冷的呢？

       　（2）现在的天气真热啊，在天气热的时候，你们想干什么呢？

       　（3）你知道天气很热的时候，怎么做能够凉快一点呢？

       　今天带来的小故事：小猫肚子跑出家，到水塘边去玩水捉鱼……然后，小猫会发生什么事情呢？小朋友们想不想听？听完以后幼儿要回答以下问题：

       　（1）小猫自己跑出家去玩耍，你们觉得小猫做的对吗？

       　（2）小猫因为太热到了夏天它也很怕热，准备到河边去洗脸，后来小猫发生了什么事？

       　（3）小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，你觉得小猫做得对不对呢？

       　3、教师出示小猫，讲述故事《小猫落水》，引导幼儿仔细倾听故事。学习防溺水安全知识。

        小猫落水

       　夏天到了，天气很热，小猫的妈妈正忙着做饭，小猫趁着妈妈不注意一溜烟地跑出来。

       　它跑啊跑啊，因为太热了，就来到了一条小河边，准备洗洗脸上的汗珠。

       　小猫看着眼前的小河，河水哗哗地流，里面还有许多小鱼。

       　小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊。

       　可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑……不好，小猫掉到水里了。

       　小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命啊、救命啊”。

       　恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。

       　从此，小猫再也不敢自己到水边去玩了。

       　（1）小猫很怕热，它去干什么了？

       　小猫很怕热，它趁妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

       　（2）小猫为什么会落水呢？

       　它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

       　（3）小猫落水后是谁救了它？如果没有人救它会怎么样？

       　是小鸭子救了它，如果没有小鸭子，小猫就淹死了。

       　（4）如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

       　教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

       　4、教师停下让幼儿自己回想进行回答。你们听完故事之后，你有什么想说的话呢？

       　（1）小猫自己跑出家去玩耍，小猫做的对吗？

       　（2）小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，小猫做得对不对？

        5、防溺水安全教育

       　当大人没有在自己身边的时候，小朋友们不能独自到水深的地方玩耍。

       　即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，很容易发生溺水的危险。

       　如果不小心掉到水里，要记得大声的叫救命。

幼儿园中班防溺水教学教案5

        教学目标:

       　1、了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍

       　2、增强在生活中的自我保护意识。

       　3、培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感激。

        教学重点:

       　了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍

        教学难点:

       　增强在生活中的自我保护意识。

        教学准备:

       　PPT课件

        活动过程:

       　一、导入活动

       　教师：小朋友们，你们喜欢玩水吗？你知道玩水时应该注意一些什么呢？

       　二、故事《皮皮猴落水》

       　教师：下面要老师给小朋友们讲个故事，要认真听哟！

       　皮皮猴趁爸妈不注意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的大眼猫发现了皮皮猴，着急的大喊:” 来人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼猫大声呼救引来了大象老师,大象老师下水救皮皮猴，最后，大象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。

       　提问：

       　教师：皮皮猴它去了哪里呢？

       　幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

       　教师：皮皮猴为什么会落水呢？

       　幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

       　教师：皮皮猴落水后是谁救了它？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?

       　幼儿：是大眼猫和大象老师救了它。

       　幼儿：大眼猫自己不会游泳。

       　教师：如果你是皮皮猴，你会怎么对大象老师和大眼猫的帮助表示感谢呢？

       　幼儿：应该说：“谢谢大眼猫和大象老师。”

       　三、讨论学习防溺水知识。

       　教师：

       　1.小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢？

       　2.你知道游泳要和谁一起去吗？能不能自己一个人去呢？能不能和小朋友去？

       　四、请幼儿判断安全对错

       　教师：请你根据今天所学的知识判断下面小朋友的做法对不对？

       　五、活动小结

       　教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”

       　六、教学反思：

       　主要是通过教师课件演示、讨论学习防溺水知识来完成，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园中班体育活动教案

        ?学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，每个老师都要认真写教案课件。有了严谨的教案课件，这样学生才能更快地理解各知识要点。好的教案课件需要注意哪些方面呢？下面的内容是我为大家整理的防溺水安全教育中班教案（精选6篇），相信能对大家有所帮助。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇一)

        ?教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

        ?资料准备：《安全教育读本》

        ?教学过程：

        ?一、用电安全

        ?1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

        ?2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

        ?二、防火安全

        ?1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

        ?2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

        ?三、防溺水

        ?回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

        ?四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

        ?五、课堂总结。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇二)

        ?教学目的：

        ?1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。

        ?2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高自救自护的能力。

        ?3、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

        ?教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。

        ?教学过程：

        ?一、谈话引入课题

        ?随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里经常会涨水，有很多小朋友喜欢去河边、沟塘玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事件的发生。 父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。

        ?二、授新课

        ?1.游泳中要注意的安全问题：

        ?组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生讨论：在游泳时要注意那些问题?

        ?学生分组讨论以后，教师进行总结。

        ?游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。

        ?2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。

        ?溺水原因只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。

        ?三、教育学生如何预防溺水：

        ?1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

        ?2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。

        ?3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。

        ?4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

        ?5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

        ?6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

        ?四、教育学生遇到他人溺水时如何施救：

        ?1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

        ?2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

        ?3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。

        ?五、课堂总结：

        ?1、同学们小结;通过学习教育，你懂得了什么?

        ?2、教师小结。同学们，生命属于我们只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇三)

        ?教学目标：

        ?1.初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识

        ?2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

        ?3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

        ?教学手段：

        ?1.PPT课件。

        ?教学课时：

        ?一课时。

        ?教学过程：

        ?一.谈话导入课题。

        ?游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。所以今天我们来学习《防溺水安全教育》。

        ?全国中校学生溺水事故相关数据。

        ?二.学习新知：

        ?1.回忆溺水死亡事例。

        ?三.安全教育。

        ?1.公安部门统计并分析学生溺亡的特点。

        ?2.学生下水游泳导致溺亡的主要原因。

        ?3.学生发生溺水事件的客观原因

        ?4.发现有人溺水时，你该怎么做?

        ?四、重点强调：

        ?1.无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的.地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。

        ?一不：未经家长、老师不准去。

        ?二不：没有会水性的大人陪同不准去。

        ?三不：有水的地方远离不准去。

        ?四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

        ?2.同学们一定要熟记：《防溺水歌》。

        ?五.班级防溺水教育倡议书。

        ?六.全班宣誓：绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或老师带领的情况下游泳;绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

        ?七.总结：同学们，生命有时候是很脆弱的，让我们珍爱生命。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇四)

        ?一、如何防溺水

        ?1.不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。

        ?2.严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。

        ?3.严禁小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

        ?4.到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

        ?5.在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

        ?6.在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。

        ?7.遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

        ?8.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

        ?9.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

        ?10.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

        ?二、预防溺水的措施

        ?1.小学生应在成人带领下游泳，学会游泳;

        ?2.不要独自在河边、山塘边玩耍;

        ?3.不去非游泳区游泳;

        ?4.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

        ?5.发现有人溺水小学生千万不要下水去施救，应该赶快就近呼喊大人。

        ?6.不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全;

        ?三、溺水时的自救方法

        ?1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

        ?2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;

        ?3.身体下沉时，可将手掌向下压;

        ?4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

        ?水中抽筋自救法：

        ?抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指、脚趾及胃部等部位也会发生。抽筋原因主要是下水前没有做准备活动或准备活动不充分，身体各器官及肌肉组织没活动开，下水后突然做剧烈的蹬水和划水动作，或因水凉刺激肌肉突然收缩而出现抽筋。游泳时间长，过分疲劳及体力消耗过多，在肌体大量散热或精神紧张，游泳动作不协调等情况下也会出现抽筋。

        ?(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

        ?(2)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决;

        ?(3)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

        ?四、发现有人溺水时的救护方法

        ?方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

        ?方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

        ?五、岸上急救溺水者

        ?1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;

        ?2.将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间;

        ?3.进行口对口人工呼吸及心脏按摩;

        ?4.尽快联系急救中心或送去医院。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇五)

        ?一、指导思想

        ?“关注生命，学生为本，坚持对全校1288名学生、对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，努力避免溺水事故的发生，为构建和谐社会作出官河小学应有的努力。

        ?二、工作目标

        ?以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域(如：学校南边的河)为重点，联合镇派出所、学校周边四个村委会，全面清查、整改学校及周边安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生牢固树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校各项安全工作，保障学生生命安全不受伤害，保证学校的教育教学工作能健康有序的开展。

        ?三、活动主题：

        ?珍爱生命，严防溺水!

        ?四、活动组织：

        ?组长：王秀萍;常务副组长：顾远波

        ?副组长：李涛具体抓好学校安全工作的落实，协调调度各班级开展好安全工作，及时向学校报告工作进展。

        ?广播宣传：卢涛、张彬及时把学校防溺水方案、安全纪律向学生传达。

        ?信息报道：刘媛撰写防溺水安全信息，第一时间上传。

        ?后勤保障：闫军做好相关后勤工作，保障活动正常开展。

        ?组员：各班组班主任做好本班安全教育工作，执行好学校各项安全方案，对本班学生高度负责。

        ?五、安全教育活动重点：

        ?及时消除学校面临的安全隐患，通过组织全校师生人人参与防溺水安全警示教育活动，对师生进行处置安全隐患的对策教育，不断提高师生安全防范能力。

        ?六、活动时间：

        ?5月上旬至7月1日

        ?七、活动内容：

        ?我校以防溺水安全宣传为契机，开展好如下八个活动：

        ?1、高调宣传，共同做好“珍爱生命，预防溺水”的宣传教育工作;

        ?2、召开家长会，向学生和家长宣传《预防溺水》知识和重要性。

        ?3、举行一次国旗下防溺水主题教育讲话。

        ?4、开展一次学校周边水域安全隐患排查活动，做好记录。

        ?5、出一期防溺水安全教育黑板报、手抄报，少先大队部留存好资料。

        ?6、发一份《防溺水告家长书》，让学生及学生家长人人认真学习。

        ?7、班级举行一次以防溺水安全教育为主题的主题班会。

        ?8、时刻关注学生的防溺水安全教育工作，发现问题，及时解决。

        ?八、活动要求：

        ?安全工作是学校的头等大事，希望子侠小学全体师生以“防溺水安全宣传”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切，因此，全体教师要从重视学生稚嫩生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，严格执行好学校作息时间，开好防溺水教育专题家长会，避免出现家校在学生管理上的空档，在暑假前对学生进行安全教育时，每次都必须进行预防溺水的.安全教育。

        ?通过教育，使学生自觉远离危险，同时，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少学生溺水死亡事件的发生。

        ?人人讲安全，个个关心安全，时时、处处、事事绷紧安全这根弦，为把官河小学建成安全、文明、和谐的学习乐园而共同努力!

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇六)

        ?一、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

        ?1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳;

        ?2、不要独自在河边、山塘边玩耍;

        ?3、不去非游泳区游泳;

        ?4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不平安;

        ?5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

        ?二、溺水时的自救方法：

        ?1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

        ?2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;

        ?3、身体下沉时，可将手掌向下压;

        ?4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

        ?三、发现有人溺水时的救护方法：

        ?方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

        ?特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

        ?四、岸上急救溺水者：

        ?1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;

        ?2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;

        ?3、进行口对口人工呼吸及心脏推拿;

        ?4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

        ?今天的夏季防溺水安全知识先学习到这，下次我们将会讲解几个案例。

        ?最后再特别强调：

        ?1、学校禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的;

        ?2、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

中班体育教案：跳水运动员

       　中班的孩子们正是生长发育的重要阶段，我们做好体育活动教案，有利于增强孩子们的体质。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班体育活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班体育活动教案（一）

       　活动目标：

       　1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性。

       　2、学习按萝L的一种特征（大小或颜色）分类。

       　3、主动参与活动，体验劳动的快乐及成功的喜悦。

       　活动准备：

       　1、小兔头饰若干，录音机，音乐磁带。

       　2、场地布置：两块萝卜地（一块有大小不同的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜），萝卜地用一个大萝卜盖住（大萝卜制作：三片大叶子下面一块大红布）。

       　3、大、小、红、白标记各一个。

       　活动过程：

        一、导入活动，做准备动作

       　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：“今天天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲。”引导幼儿随着音乐做动作：甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。

        二、第一次练习双脚向前行进跳

       　兔妈妈：萝卜地很远，宝宝们怎么去呢？我们来试一试吧。（幼儿尝试双脚向前行进跳。）

       　1、学习动作：请个别幼儿示范，强调动作要领，集体练习。

       　2、随着音乐向前行进跳，适时提醒动作要领。

三、学习按萝卜的大小分类

       　1、拔萝卜。“萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。”（放拔萝卜的音乐。）“萝卜拔出来啦！”（许多大小不同的萝卜呈现在面前。）

       　2、幼儿观察，找出萝r、的不同点。“这些萝卜有什么不一样？”（有的萝卜大，有的萝卜小。）

       　3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜？”宝宝们把萝卜举起来，说：“我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。”

       　4、巩固认识大小标记。“妈妈这里有一个大篮子、一个小篮子，还有两个标记。（分别出示大小标记。）这是什么标记？送给哪个篮子？”

       　5、按萝卜的大小分类。“请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里，小萝卜送到有小标记的小篮子里。”

       　6、体验成功的喜悦。“宝宝们把萝卜都拔出来了，开心吗？做个开心的动作。”

        四、第二次练习双脚向前行进跳（兔跳音乐）

       　“在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜好吗？”重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底。

五、学习按萝卜的颜色分类

       　1、拔萝卜。“萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。”（放拔萝卜的音乐。）“萝卜拔出来啦！”（许多红萝卜、白萝卜呈现在面前。）

       　2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。“这些萝卜有什么不一样？”（有的是红萝卜，有的是白萝卜。）

       　3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜？”“宝宝们把萝卜举起来，说我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。”

       　4、巩固认识红标记和白标记。“妈妈这里有一个红篮子、一个白篮子，还有两个标记。（分别出示红、白标记。）这是什么标记？送给哪个篮子？”

       　5、按萝卜的颜色分类。“请宝宝们把红萝卜送到有红标记的红篮子里，白萝卜送到有白标记的白篮子里。”

        六、情感体验，放松活动

       　1、“我们把萝卜都拔出来了，心里感到怎么样？”

       　2、表演：我高兴。（放松活动）

       　活动延伸：

       　1、在体育锻炼中继续练习双脚向前行进跳。

       　2、在活动区提供大小不同、颜色不同的物品让幼儿分类。

幼儿园中班体育活动教案（二）

       　活动目标：

       　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

       　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

       　活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。

       　活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。

       　活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。

       　活动过程：

一、小蝌蚪游啊游

       　老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。

       　老师发出信号＂小蝌蚪游到水下面了＂，幼儿身体半蹲游泳；＂小蝌蚪游到水上面了＂，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗？

        二、小蝌蚪变成了小青蛙

       　教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

       　第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。

       　第3个8拍：连跳四次叫＂呱＂

        三、小青蛙跳荷叶

       　小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试。

       　（1）幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

       　（2）重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

       　1）教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？

       　现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！

       　2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。

       　3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。

        四、放松活动

       　活动反思：

       　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

中班体育活动教案

       　作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的中班体育教案：跳水运动员，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班体育教案：跳水运动员1

活动目标

       　建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动，主动参与到活动中来。

       　能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

       　通过活动提高幼儿的平衡能力，发展幼儿大肌肉能力，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。

       　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

       　喜欢参与游戏，体验。

重点难点

       　教学重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。

       　难 点：分别从正面、侧面、后面往下跳

活动准备

       　体育器材若干 平衡木 海豚头饰

       　录音机 磁带（运动员进行曲）

活动过程

       　《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧!幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。热身运动。

       　1、教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

       　2、幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

       　3、玩“跳水运动员”的游戏。幼儿站在平衡木上向下正跳。在水池里学小动物动作。幼儿站在平衡木上向下侧跳。在水池中学海豚。钻圈运动。幼儿站在平衡木上向后跳。去海洋馆活动。

       　4、平地学习跳水的方法正跳、侧跳、后跳

       　1）站在跳台上向跳跳到水池中，学习正小动物行走，小鱼游、青蛙跳、鸭子走、乌龟走等。

       　2）小乌龟说你们敢不敢从侧面往水里跳呢？让我们从这条小路走过去吧！站在跳台上侧跳小朋友们看过海豚表演吗？在池内钻圈游戏

       　3）从高处走向跳台，进行后跳

活动延伸：

       　海豚要请我们去海洋馆。

中班体育教案：跳水运动员2

一、活动目标

       　1.能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

       　2.能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。

二、活动准备

       　高20—30厘米的`平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

三、活动过程

       　1.开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。

       　跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动)，动作真好看(体侧运动)，跳台高又高(下蹲运动)，跳水真勇敢(跳跃运动)。

       　2.基本部分

       　(1)教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

       　(2)幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

       　(3)玩“跳水运动员”的游戏。

       　教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。

       　3.结束部分：游戏“冰雪融化”

四、活动建议

       　幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

        中班体育活动教案5篇

        作为一名幼儿园的教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么中班体育活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班体育活动教案，希望大家喜欢！

       

中班体育活动教案（精选篇1）

        活动目标:

        1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

        2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

        3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

        4、培养幼儿健康活泼的性格。

        活动准备:

        1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

        2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容

        活动过程观察及调整:

        1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?"

        2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

        师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

        3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

        4、引导幼儿分配和协商角色，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

        刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

        5、幼儿游戏，教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

        6、结束游戏:

        (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

        (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

中班体育活动教案（精选篇2）

        教材分析：

        气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。

        活动目标：

        1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。

        2、能两人协调一致地夹球侧身走。

        3、积极参与游戏体验游戏的快乐。

        活动准备：

        充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。

        活动建议：

        1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

        教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。

        2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

        （1）鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。

        （2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

        提问：怎样能协调一致地侧身走？夹球的时候怎样避免夹爆气球？

        小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。

        3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作

        第1遍游戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开始，每队第1组幼儿出发，步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

        第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。

        3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进行放松活动。

中班体育活动教案（精选篇3）

        一、活动内容：找小兔

        1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

        2.体验集体游戏的乐趣。

        二、活动准备：

        呼啦圈、自制小兔若干张。

        三、指导要点

        1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。

        2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

        四、活动过程

        1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

        2.基本活动教师

        导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的？（请一个小朋友上来演示。）

        (1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。

        b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀？（不对）现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。

        （2）游戏：找小兔

        师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

        第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只"小兔"。

        小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。

        教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。

        第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。

        3.结束部分

        教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

        活动反思：

        在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。

中班体育活动教案（精选篇4）

        一、活动目标：

        1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。

        2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

        二、活动准备：

        音乐磁带，小布袋(人手一只)

        三、活动过程：

        1、开始部分：

        队列练习，四路纵队——大圆-四路纵队

        2、基本部分：

        (1)幼儿自由玩袋;

        (2)师生共同探讨袋子的多种玩法;

        (3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》;

        (4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);

        (5)教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

        3、结束部分：

        随音乐躺在布袋上进行放松运动。

        4、整理小布袋。

        课后分析:

        1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

中班体育活动教案（精选篇5）

        活动目标

        1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。

        2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

        3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

        4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

        活动准备

        1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。

        2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。

        3.若干沙袋“大米”。

        4.小糖果若干。

        5.毛巾若干。

        活动过程

        (一)探索

        1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

        教师和幼儿一起学动物走路的样子。

        (二)练习

        1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”

        幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。

        2.教师：“我们一起来试试吧!”

        幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。

        3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”

        幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。

        4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”

        幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。

        5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

        (三)游戏：蚂蚁排队走

        1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

        教师组织小组比赛。

        (四)运粮食比赛

        1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”

        请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。

        2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

        要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

        (五)放松

        教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”

        教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。

        教学反思：

        活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

       好了，今天关于“游泳体育课教案中班”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“游泳体育课教案中班”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。